随着技术的发展与社会的变迁，屏幕媒体正在逐步改变着人们的生活方式和学习模式，也为儿童敞开了技术的大门。这些屏幕媒体对成长中的儿童带来的影响，引起了广泛的争议和讨论。本书《屏幕上的童年：数字媒体如何影响脑智发展》共分八章，从学习、感知觉、创造力、脑智发育等多个方面，梳理了屏幕媒体对伴随屏幕成长的儿童所带来的正、负面影响。通过对这些影响的深入理解，寻求合适的教育干预技术，以促进数字化、网络化、智能化环境下的儿童青少年脑智发育。

随着技术的发展与社会的变迁，屏幕媒体正在逐步改变着人们的生活方式和学习模式，也为儿童敞开了技术的大门。这些屏幕媒体对成长中的儿童带来的影响，引起了广泛的争议和讨论。本书《屏幕上的童年：数字媒体如何影响脑智发展》共分八章，从学习、感知觉、创造力、脑智发育等多个方面，梳理了屏幕媒体对伴随屏幕成长的儿童所带来的正、负面影响。通过对这些影响的深入理解，寻求合适的教育干预技术，以促进数字化、网络化、智能化环境下的儿童青少年脑智发育。

第1章伴随屏幕成长的一代
1.1新的社会环境——屏幕文化
1.2屏幕文化渗透下的儿童青少年媒体使用现状
1.3屏幕文化对儿童青少年的影响
1.4屏幕文化笼罩下的阴影
本章小结
第2章媒体与学习：从单向、交互到沉浸
2.1屏幕媒体的发展脉络：从单向、交互到沉浸
2.2屏幕媒体的发展促使新的学习模式产生
2.3屏幕媒体对学习产生的影响
本章小结
第3章媒体所丰富的学习环境
3.1丰富学习环境的媒体技术
3.2媒体丰富的学习环境对学习过程的影响
3.3媒体丰富的学习环境对学习者的影响
本章小结
第4章碎片化式的信息获取：所影响的感觉、知觉和基础认知过程
4.1屏幕文化促生学习的碎片化
4.2碎片化信息所影响的感觉和知觉
4.3碎片化信息所影响的注意力和记忆力
本章小结
第5章具身化的媒体环境：媒体所影响的创造力
5.1具身化媒体概述及其与儿童青少年非认知发展
5.2具身媒体能否为儿童青少年提供想象力的虚拟环境？
5.3具身媒体中的“移情”
5.4具身化的媒体环境挑战着儿童青少年的抽象能力
本章小结
第6章媒体化的交互：延伸的学习共同体
6.1交互式数字媒体支持的在线学习共同体
6.2在线交互学习共同体和学习动机
6.3在线交互学习共同体和青少年认知发展
本章小结
第7章虚拟与模拟：屏幕上的江湖
7.1屏幕连接的新世界
7.2屏幕上的江湖影响的自我认同
7.3在屏幕江湖中建立社会认同
本章小结
第8章屏幕干预：从训练脑到增强脑
8.1脑的可塑性
8.2训练脑的干预技术和方法
8.3增强脑的干预环境
本章小结
参考文献