书稿借“道”是心物，来阐明论文集所讨论的主题，全书共分为五个主题板块，集结了作者从事设计理论研究四十多年的思索与心得，且多是来自于长期一线教学和科研交流的真实体验和感悟。学有所成，术有专攻，成果的获得必定源于作者多年的潜心研究，扎根基础理论的思考，这些也势必对国内相关专业教学和学术研究起到很好的启示与借鉴作用。

本书为作者从事设计教育教学工作 40 年来撰写的各类文稿选集，主要围绕“文实言理”“史论专题”“大师研究”“设计教育”“时论 ? 访谈”五个方面展开论述。其关键议题：一是从实践与理论相互关联的角度，探讨设计理论在设计发展进程中的新变化、新命题，进而阐明从宏观、中观及微观视角认识设计的价值；二是依据设计史学纬度做定点，从挖掘中国设计史料、史证当中，寻找设计文化根脉，以史实案例纵览中国设计史发展的古今变化；三是关注设计教育问题的探究，将教育教学作为设计学科建设的主线，连接起基础理论、交叉理论和应用理论与设计实践搭建的桥梁，着重对设计教育从实践到理论的系列问题进行阐述。同时，通过对大师的专题研究及名师访谈，对话历史与当下，以提升实践创新和学术发展的认识。

2 为工艺美术辩护
4 工艺美术与接受美学
11 “本元文化“工艺美术的本质特征——读张道一关于工艺美术“本元文化”理论的笔记
20 对我国跨世纪消费品工业发展战略的几点思考
25 现代设计文明——科学文化与人文文化结合的产物
29 上海“摩登“：新中国成立初期的设计史样本——关于1950-1960年间上海设计史实的片段考察
44 上海“代言”：新中国成立初期国家设计形象的写照——20世纪50年代上海商业经济与文化中的设计资源考察
66 让品牌走到“中国设计”的前台——从“中国制造”走向“中国设计”的命题谈起
73 时尚：何以先觉、先行、先倡——关于时尚与文化创意产业协同发展的思考
85 我国创新设计的“推手“与”新态”
94 中国设计艺术史叙史范围、叙史主题及叙史方式的探讨
105 外来史学分类与研究方法对中国设计史研究的借鉴作用
120 “中国设计史”教材撰写的几点思考
131 定制专访 | 名师教学访谈——夏燕靖谈对当下设计理论的教学思考