本教材基于高职高专院校财经大类专业人才培养目标的要求，以培养学生的管理素养与管理应用能力为核心，紧紧围绕职业岗位管理的实际需求，体现“项目导向，任务驱动”的改革理念，以管理的四大职能为主线、以管理认知与管理思想为辅线设置课程整体框架，在每个任务情境中构建具体的工作任务，将其作为学生学习的着力点，引导学生通过积极思考和主动学习．深刻领会相关知识，从而达到“教中做、做中学、学中练”的目的，全面提升学生的管理思维和管理实践能力。
本教材的每个学习项目采用“学习目标＋案例导入＋任务情境＋任务分析＋知识精讲＋知识导图＋巩固练习＋拓展训练”的编排模式，使学生按照企业运作的管理过程，在实际管理情境中学习管理知识，掌握管理技能，并在任务完成后对学习效果进行考查，以便查漏补缺。每个项目都包含小故事和课堂提问，一方面可以增进师生问的互动，另一方面可以促使学生在学习过程中主动思考，从而进一步激发学生的学习兴趣，增强学生学习和实践的积极性。

项目一 管理认知
任务一 认知管理
任务二 认知管理者角色
巩固练习
拓展训练
项目二 管理思想的演进
任务一 认知中外早期管理思想
任务二 分析西方古典管理理论
任务三 分析行为科学理论
任务四 认知现当代管理理论
巩固练习
拓展训练
项目三 计划职能
任务一 认知科学决策与环境分析
任务二 选择决策方法
任务三 编制计划
巩固练习
拓展训练
项目四 组织职能
任务一 设计组织结构
任务二 分析组织结构形式
任务三 配备岗位人员
巩固练习
拓展训练
项目五 领导职能
任务一 认知领导理论
任务二 善用领导艺术
任务三 识别沟通条件
任务四 实现有效沟通
任务五 认知激励基本原理
任务六 选择激励方法
巩固练习
拓展训练
项目六 控制职能
任务一 分析控制过程
任务二 选择控制方法与技术
任务三 进行管理创新
巩固练习
拓展训练
参考文献