本书以数部19世纪家庭女教师小说的文本为依托，以叙述介入、叙述视角、叙述声音、叙述话语模式等叙事策略入手，以女性意识为切入点，深入剖析家庭女教师人物形象，并通过家庭女教师形象的嬗变探讨女性意识的觉醒问题。全书共分七章，采用总—分—总的顺序展开论述，首先概述19世纪英国文学作品中的女性主义叙事和女性主义叙事学视角下的家庭女教师形象，为全书起到提纲挈领的作用；然后分述简·爱、阿格尼丝·格雷、卡洛林·莫当、爱玛、简·费尔法克斯、露茜等人物形象，在此基础上阐述了简·奥斯丁和夏洛蒂·勃朗特作品中的女性意识；最后总结家庭女教师小说产生的社会文化背景，并以简：奥斯丁和勃朗特姐妹的生活经历为依托，从传统淑女向新淑女的嬗变、从被遗忘到自我觉醒、从牺牲者到拥有生活智慧等三个方面探讨19世纪英国文学作品中家庭女教师形象的嬗变。

董小燕，女，江苏盐城人，文学硕士，博士在读。现为盐城工学院外国语学院讲师，研究方向为英美文学，发表相关学术论文十篇；主持江苏省高校哲学社会科学项目一项，校级科研教研项目各一项，参与省社科联应用精品工程两项，省教育厅项目一项，主编参编雅思写作、雅思阅读教程各一部。

第一章 19世纪英国文学作品中女性形象概述
一、19世纪英国文学作品中的女性主义叙事
二、女性主义叙事学视角下的家庭女教师形象
第二章 简·爱
一、形象概述
二、形象分析
第三章 阿格尼丝·格雷
一、形象概述
二、形象分析
第四章 卡洛林·莫当
一、形象概述
二、形象分析
第五章 《爱玛》及简·奥斯丁作品中的女性意识
一、形象概述
二、形象分析
三、简·奥斯丁作品中的女性意识
第六章 《维莱特》及夏洛蒂·勃朗特作品中的女性意识
一、形象概述
二、形象分析
三、夏洛蒂·勃朗特作品中的女性意识
第七章 女性、女权、女人——19世纪英国文学作品中家庭女教师形象的嬗变
一、工业革命转型期应运而生的女教师群体
二、17至19世纪早期英国小说中的女性意识的发端之路
三、19世纪英国文学作品中家庭女教师形象的嬗变
参考文献