| 图书 | 少年的你我走出雨季--校园欺凌的预防与干预 |
| 内容 | 内容推荐 随着电影《少年的你》《悲伤逆流成河》的公映,校园欺凌现象被再一次拉进了公众的视野。数据显示,全世界每3个学生中就有一个遭受过校园欺凌。校园欺凌的危害影响深远,极端事件时有发生。 本书讲述了校园欺凌的方方面面,从欺凌事件中的不同角色、欺凌带来的深远影响,到预防和应对欺凌的策略,科学而专业地分析了校园欺凌现象。不仅如此,本书更是以经典电影和真实案例为载体,还原校园欺凌发生的前因后果,从被欺凌者、欺凌者、家庭、教师、学校等不同角度出发,重塑应对欺凌的方法,是一本学生、家长和教师都可以阅读的工具书。 目录 第一部分 基础知识篇 第1章 阳光下的罪恶——校园欺凌 全世界每3个学生中就有一个遭受过欺凌 校园欺凌:概念与定义 欺凌还是玩笑? 5种常见的校园欺凌形式 哪些人在参与欺凌? 被欺凌不是你的错:谁都可能是受害者 沉默的大多数:校园欺凌的旁观者 第2章 不幸的经历需要一生去治愈 被欺凌者常常有哪些表现? 当年哭泣的孩子长大后:长期的创伤如影随形 校园欺凌之下,没有赢家 被欺凌后为什么不愿意告诉家长和老师? 识别被欺凌的蛛丝马迹 如何引导孩子说出被欺凌的真相? 第3章 青春需要保护:校园欺凌应对指南 欺凌发生前,家长可以做些什么? 欺凌发生前,老师可以做些什么? 欺凌发生后,我们该怎么办? 家长如何帮助孩子应对欺凌? 老师如何帮助学生应对欺凌? 如何修复欺凌带来的心理创伤? 第4章 关于校园欺凌的N个误区 性格内向的人容易被欺凌? 苍蝇不叮无缝的蛋? 不经历风雨,怎能见彩虹? 被欺凌就要以暴制暴? 孩子很厉害,不会吃亏? 欺凌者就是恶? 我是未成年人,我怕谁? 第二部分 实践应用篇 第5章 言语欺凌 案例:《悲伤逆流成河》 如何求助? 不再沉默 老师连线 家长作为 第6章 肢体欺凌 案例:《少年的你》 如何求助? 不再沉默 老师连线 家长作为 第7章 关系欺凌 案例:《我们的世界》 如何求助? 不再沉默 老师连线 家长作为 第8章 网络欺凌 案例:《你的地盘你做主?》 如何求助? 不再沉默 老师连线 家长作为 学校作为 第9章 性欺凌 案例:《网络逐梦历险记》 如何求助? 老师连线 家长作为 第10章 勇敢的心——打破暴力循环 我害怕——一场揪心的演出 打破暴力循环 勇敢的你——一场看到希望的演出 推荐书目 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 少年的你我走出雨季--校园欺凌的预防与干预 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | |
| 译者 | |
| 编者 | 刘春建 |
| 绘者 | |
| 出版社 | 电子工业出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787121435393 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 166 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 158 |
| 出版时间 | 2022-05-01 |
| 首版时间 | 2022-05-01 |
| 印刷时间 | 2022-05-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 经济金融-管理-管理学 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 274 |
| CIP核字 | 2022089742 |
| 中图分类号 | G474 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 11 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | |
| 宽 | |
| 高 | |
| 整理 | |
| 媒质 | |
| 用纸 | |
| 是否注音 | |
| 影印版本 | |
| 出版商国别 | |
| 是否套装 | |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
| 立意 | |
| 作品视角 | |
| 所属系列 | |
| 文章进度 | |
| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
| 随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。