当课程改革走向深入，语文课堂教学正由以双基为目标，以教授为主宰向以核心素养为导向，以学生的学习为中心的新教学形态转变。这种转变，是基于传统教授教学优势的转变，是顺应时代发展素养要求的导向转变，也是教学从重视教师的教向学生学的观念与技术的转变。本书旨在借鉴名师古诗文的教学经验和技术，探究新时代背景下古诗文教学的新样态，不断提升学生古诗文的阅读与鉴赏水平，形成审美能力，更好地传承和理解中华民族的优秀文化。

岳亚军，江苏省中学语文特级教师，常州市首批初中语文教育名教师工作室领衔人，常州市首批特级校长，江苏省语文整合教学研究所副所长。发表论文200余篇，编著的《兵法策略与语文教学》入选《中国教育报》2009年度影响教师的100本书，主编的《教育不简单》入选《中国教育报》2013年度教师喜爱的100本书。作为核心成员参与的“信息技术支持初中语文单元整体教学的研究与实践”项目荣获2018年基础教育国家级教学成果一等奖。

序 从生命融合到教育创新
读巾帼英姿 诵女儿柔情
秋风破茅屋 少陵野老心
吏呼何怒 妇啼何苦
岑参笔下的雪景别情
范式秋恩：哀而不伤，悲而能壮
穿井何以能得人
杞人的旷古之忧
愚公何愚 智叟何智
邹忌的讽谏智慧
怒怼天子的布衣
诫子的情与理
一心中的桃花源
与友期行的是与非
奇山异水 天下独绝
赏三峡风光 叹大好河山
策“马”诉哀情 “文”“言”不分离
身居陋室 心怀远方
醉翁之意不在酒
油翁之能与射箭之技
“噫”味深长说爱莲
别样的闲人闲情
湖一心亭的雪与人
河中的石兽去哪了
狼心与人性
后记