《幼儿园语言教育》的编写，以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指针，以党和国家的教育方针和大学专科学前教育专业的培养目标为依据，坚持育人为本、实践取向、终身学习的理念，实施《教师教育课程标准（试行）》，注重把国内外新研究成果与学前教育一线丰富的教学实践经验融为一体，强化实践环节，加强师德修养和教育教学能力训练，着力培养未来幼儿教师的社会责任感、创新精神和实践能力。本教材主要供培养专科层次幼儿教师的学校使用，也可供学前教育管理者和广大在职幼儿教师进修或自学使用。

第一章 《指南》背景下的幼儿园语言教育
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿语言发展与全面发展的关系
第二节 幼儿语言学习与发展的目标要求
第三节 幼儿语言学习的特点与教育
[思考与练习]
第二章 幼儿园语言教育的理论基础
[学习目标]
[本章提要]
第一节 完整语言教育的观念
第二节 整合教育的观念
第三节 活动教育的观念
[思考与练习]
第三章 幼儿园语言教育的环境创设
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园一日生活中的语言教育
第二节 幼儿园整合课程中的语言教育
第三节 幼儿园专门的语言教育活动
[思考与练习]
第四章 幼儿园的谈话与辩论学习
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿的谈话与辩论学习
第二节 幼儿园谈话与辩论学习的教育环境
第三节 幼儿园谈话与辩论学习活动实例分析
[思考与练习]
第五章 幼儿园的叙事性讲述与说明性讲述学习
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿的叙事性讲述与说明性讲述学习
第二节 幼儿园叙事性讲述与说明性讲述学习的教育环境
第三节 幼儿园叙事性讲述与说明性讲述学习活动实例分析
[思考与练习]
第六章 幼儿园的文学作品学习
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿文学作品与幼儿的语言学习
第二节 幼儿园文学作品学习的教育环境
第三节 幼儿园文学作品学习活动实例分析
[思考与练习]
第七章 幼儿园的早期阅读与读写学习
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿的早期阅读与读写学习
第二节 幼儿园早期阅读与读写教育
第三节 幼儿园早期阅读与读写活动实例分析
[思考与练习]
第八章 幼儿园语言教育中的教师语言
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园语言教育互动模式与教师语言
第二节 教师在语言教育中常用的语言类型
第三节 教师语言对幼儿发展的影响
[思考与练习]
主要参考文献