财政学是一门“理公共之财，管公共之事”的学问，一直以来都是高校经管类专业学生必修的核心课程，在人才培养中起着重要作用。充分挖掘和梳理财政学教学案例所蕴含的思想政治教育元素和精神内容，科学拓展课程的广度、深度和温度，并形成科学体系，真正将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，让专业课程充分发挥育人功效，对于培养学生的独立人格、高尚情操，家国情怀、人文关怀，社会责任感、历史使命感具有重要意义。

匡萍，山东青岛人，经济学博士，聊城大学商学院副院长、副教授、硕士生导师。曾获山东省教育系统建功立业标兵，聊城大学教学名师、光岳英才、教学先进个人、师德标兵、教书育人楷模、山东省优秀毕业论文指导教师、聊城市学科新秀等多项荣誉称号。主持教育部基金项目1项、山东省社科基金项目1项、山东省教改项目1项、山东省一流本科课程1门、山东省课程思政示范课程l门；参与国家社科重大基金项目1项、面上基金项目3项。

第一章 财政的概念与职能
案例1-1 如何认识外部性？
案例1-2 “绿水青山就是金山银山”：谈财政资源配置职能
案例1-3 大数据讲述脱贫攻坚伟大成就
第二章 财政支出的基本理论
案例2-1 晒一晒政府的“支出账”
案例2-2 价格到底该不该涨？
第三章 财政支出的规模与结构
案例3-1 从1978-2022年财政支出规模看中国巨变
案例3-2 保障民生支出，财政投入“节节高”
第四章 经常性支出
案例4-1 义务教育还是高等教育？对财政的教育支出分析
案例4-2 “真金白银”夯实公共卫生防线
案例4-3 科技创新的财政引擎
第五章 投资性支出
案例5-1 投资1200亿元建设港珠澳大桥的钱从何而来？
案例5-2 乡村振兴，走进“春天里”——财政支农支出
案例5-3 一脚油门踩到底，沿着高速看中国
第六章 转移性支出
案例6-1 老吾老，以及人之老——中国社会养老保险的产生与发展
案例6-2 分散经营风险，为农业保驾护航——助推乡村振兴战略
第七章 税收
案例7-1 中国古代的税收雏形
案例7-2 朱熹教子纳税与赵奢秉公执法
案例7-3 从“高祖还乡”到“一条鞭法’：看历朝历代的减税政策
案例7-4 完善绿色税制 守护绿水青山——资源税转变见证经济转型
第八章 国债
案例8-1 “征税”还是“借债”
案例8-2 欧洲债务危机——悬在欧洲的“达摩克利斯之剑”
案例8-3 城投债的昨天、今天与明天
第九章 国家预算与预算管理体制
案例9-1 教你读懂“政府账本”
案例9-2 “量入为出”还是“量出为入”——漫谈中国古代预算思想
案例9-3 中国政府问转移支付改革与实践
案例9-4 政府采购：严防腐败滋生
第十章 财政政策
案例10-1 罗斯福新政——于危机中挽救美国的财政政策
案例10-2 中国积极财政政策的实践
案例10-3 用财政工具解码“共富”
后记