本书有针对性地对我国儿童体适能教学和训练原则、方法提出建议，以期为更好地推进儿童体育活动开展提供有益指导，同时更好地促进儿童的全面健康发展以及对我国儿童体适能的发展和我国儿童体适能课程开发提供一些发展经验。
本书共分为8章。第1章介绍了什么是健康体适能；第2章介绍了最佳健康体适能训练；第3章介绍了基本训练原则；第4章介绍了教学方式和教学策略；第5章至第8章主要介绍了健康体适能的训练指导，包括有氧适能、肌力和肌耐力、柔韧性和身体成分。希望本书能帮助大家了解儿童体适能并帮助相关教育工作者对儿童体适能教学有所感悟和启示。

第1章 健康体适能概述
1.1 健康体适能
1.2 训练原则
1.3 FITT指南
1.4 训练交流会
第2章 最佳体适能训练
2.1 最佳体适能训练计划
2.2 最佳体适能训练计划的独特性
第3章 基本训练原则
3.1 了解基本训练原则
3.2 应用基本训练原则
3.3 体育活动的各个阶段
3.4 社会支持和安全指南
第4章 教学方式和教学策略
4.1 教学环境准备
4.2 教学形式
4.3 增强课堂环境中的健康体适能
4.4 增加体育活动时间
4.5 技术
第5章 有氧适能
5.1 有氧适能的重要性
5.2 有氧适能的定义
5.3 有氧适能教学指南
5.4 确定需要的体育活动量
5.5 有氧适能的训练原则与强度检测
5.6 跨学科思想与有氧适能的训练方法
5.7 通过有氧适能活动提高运动技能
5.8 有氧适能活动安全指南
5.9 有氧运动训练
第6章 肌力和肌耐力
6.1 肌力和肌耐力的定义
6.2 抗阻训练的益处、注意事项
6.3 肌力和肌耐力的教学指导
6.4 肌力和肌耐力的训练原则
6.5 肌力和肌耐力的训练方法
6.6 提高运动技能与安全指南
6.7 肌力和肌耐力训练
第7章 柔韧性
7.1 柔韧性的定义
7.2 拉伸的种类
7.3 柔韧性的益处
7.4 柔韧性的影响因素
7.5 柔韧性的教学指导
7.6 柔韧性的训练原则
7.7 提高运动技能与安全指南
7.8 柔韧性训练
第8章 身体成分
8.1 身体成分教学指南
8.2 身体成分与健康体适能要素
8.3 身体成分的测试方法
8.4 身体成分训练
参考文献