作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

小学数学教学论
第一章小学数学课程目标
第一节数学发展简史概述
第二节数学在小学教育中的地位和作用
第三节制定小学数学课程目标的依据
第四节小学数学课程目标
第五节从教学大纲看我国小学数学课程目标的演变
思考题
第二章小学数学课程内容
第一节学科数学与科学数学的区别和联系
第二节小学数学教学内容的选取
第三节小学数学教材的体系、结构和编排原则
第四节国内外小学数学教材的改革
思考题
第三章小学数学学习概论（一）
第一节数学学习的含义
第二节认知学习理论对数学学习的启示
第三节小学数学学习的基本形式与过程
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