本书按小学数学新课程标准及相应教材编写，注重课时设置的全面性，在设置新授课时的基础上，增设单元总结提升和期末真题专训，使课时设置与教学进度保持一致，并确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编写则尽量与教材及课堂教学融为一体，做到知识点覆盖全面，重点突出，设题考究，编排有序，力求每份作业都是对教材相关内容的精准落实和对课堂教学的有力补充。
本书每课时的作业一般设有“知能扬帆”“思维冲浪”两个栏目，每个栏目均立足于把握新授课的特点，并充分考虑学生的认知水平及规律，使各栏目的功能落到实处；在题型与难易程度方面确保与教材呈现的相关内容对应，不随意拔高难度；在编写题目时，遵循“原创与经典相结合＂的原则，充分体现合适性和新颖性的特点，力求每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。
本书不仅设有全面系统的课时作业，还配有单元及期中、期末素能测评（另册），以帮助学生查漏补缺、重点突破；同时，本书还配设了较为详尽的答案与解析（另册），对较难的题目均列出解答过程，或予以必要的“解析”，以便学生自查自纠、自主提升，从而构成了一个科学完整的学习检测体系。

1 准备课
第1课时 数一数
第2课时 比多少
第l单元总结提升
2 位置
第1课时 上、下、前、后
第2课时 左、右
第2单元总结提升
3 5以内数的认识和加减法
第l课时 1～5的认识
第2课时 比大小
第3课时 练习课(第1、2课时)
第4课时 第几
第5课时 分与合
第6课时 加法
第7课时 减法
第8课时 练习课(第4～7课时)
第9课时 0的认识和加减法
整理和复习
第3单元总结提升
4 认识图形(一)
第1课时 认识图形(1)
第2课时 认识图形(2)
第4单元总结提升
5 6～10的认识和加减法
第1课时 6和7(1)
第2课时 6和7(2)
第3课时 练习课(第1、2课时)
第4课时 解决问题
第5课时 练习课(第4课时)
第6课时 8和9(1)
第7课时 8和9(2)
第8课时 练习课(第6、7课时)
第9课时 解决问题
第10课时 10(1)
第11课时 10(2)
第12课时 练习课(第10、11课时)
第13课时 连加、连减(1)
第14课时 连加、连减(2)
第15课时 加减混合
第16课时 练习课(第13～15课时)
整理和复习(1)
整理和复习(2)
第5单元总结提升
6 11～20各数的认识
第1课时 数数、读数
第2课时 写数、数位
第3课时 练习课(第1、2课时)
第4课时 加减法
第5课时 解决问题
第6课时 练习课(第4、5课时)
第6单元总结提升
7 认识钟表
第1课时 认识钟表
第2课时 练习课(第1课时)
第7单元总结提升
8 20以内的进位加法
第1课时 9加几
第2课时 练习课(第1课时)
第3课时 8、7、6加几(1)
第4课时 8、7、6加几(2)
第5课时 练习课(第3、4课时)
第6课时 5、4、3、2加几
第7课时 练习课(第6课时)
第8课时 解决问题(1)
第9课时 解决问题(2)
第10课时 练习课(第8、9课时)
整理和复习(1)
整理和复习(2)
第8单元总结提升
9 总复习
第1课时 20以内数的认识和加减法
第2课时 认识钟表
第3课时 位置和图形
期末真题专训
专题(一) 数一数比多少位置
专题(二) 5以内数的认识和加减法
专题(三) 6～10的认识和加减法
专题(四) 认识图形、钟表
专题(五) 11～20各数的认识
专题(六) 20以内的进位加法
专题(七) 新题型专辑
素能测评(另册)
第1单元素能测评
第2单元素能测评
第3单元素能测评
第4单元素能测评
第5单元素能测评
期中素能测评
第6单元素能测评
第7单元素能测评
第8单元素能测评
期末素能测评
答案与解析(另册)