本书客观地展示了成都工业学院广大教师对应用型教育教学改革的探索和深入思考。这些成果既包括宏观层面应用型高校的建设、人才培养体系的构建等理论与实践探讨，又有微观层面涉及专业、课程建设、教学模式改革的实践操作路径，是非常接地气的校本化研究成果。

课程建设与教学改革
基于创新能力培养的“自动控制原理”PBL&CL教学方法改革研究与探索
以培养应用型人才为导向的大学英语“五新”教学改革与建设思考——以成都工业学院为例
工程认证背景下“人工智能技术概论”课程教学改革探究
以案例驱动专业教学的模式探索与研究——以“FPGA设计与应用”课程为例
面向信创的“操作系统”课程教学改革探索
基于工程教育专业认证理念的“区间信号自动控制”课程教学改革研究
学生学习效果维度下教学创新设计的方法路径研究与实践——以物流管理类课程为例
工科学生学习效果维度下教学创新设计的方法路径研究
新工科背景下以OBE为导向的Python课程建设
高校“汽车构造”精品课程的建设研究
针对电气工程及其自动化专业的“自动控制原理”课程改革与反思
面向创新能力培养的自动化专业集中实践环节教学体系的构建与实施
立德树人为本红色文化为魂——成都工业学院形势与政策课实践教学体系的构建与实践
“FPGA设计与应用”实验教学改革探索与实践
新工科背景下应用型本科院校实践教学体系的改革与探索——以“铁路信号设计与施工”为例
以赛促教，全面提升“FPGA设计与应用”课程教学质量——第六届四川省高校青教赛反思
工程认证背景下应用型本科院校实验室开放机制探索——以成都工业学院宜宾校区为例
探索ICPS创新创业综合能力素养推动“材料力学”课程顶层设计及实践的路径
思想政治教育
新形势下新建本科院校党员教育培训体系构建研究——以成都工业学院党员教育培训工作为例
新工科背景下课程思政教学探索与研究——以数字信号处理课程为例
经管类学科“课程思政”教学改革现状探究
生态学视域下应用型本科院校大学英语课程思政建设的生态路径研究
应用型本科高校大学英语课程思政的特殊性与实施路径研究——以成都工业学院为例
地方应用型本科院校形势与政策课校外实践教学基地建设探析——以成都工业学院为例
人才培养与院校发展
“五育并举”高校人才培养体系的研究与实践
基于产业需求的飞行器控制与信息工程专业“3+X”人才培养方案制定
面向产业需求的人工智能专业人才培养模式研究
“两融合三强化”在大学生创新创业教育方面的研究与探索——以成都工业学院为例
浅谈应用型的高校与高校的应用型
向更成熟、有效和创新的高校心理健康教育迈进——来自美国一流高校的经验与启示
新建地方本科院校校园文化品牌建设研究——以成都工业学院为例
应用型大学教研组文化建设的路径探索
“整体智治”理念下高校辅导员现代化胜任力的提升路径