书稿为“学科全息育人”丛书之一，本册为《小学英语学科全息育人》，着重介绍小学英语学科全息育人的教学理论和实践操作，主要分为六章：小学英语学科全息育人的内涵、特征、研究背景和价值；育人点设计的依据、框架和导引；教学设计的理念、原则、流程和案例；教学实施的原则、方法和案例；教学评价的理念、原则、类型和案例；研修活动的理念、原则、实施评价和案例。书稿理论与实践相结合，尤其是大量教学案例的支撑，让读者充分认识到小学英语学科全息育人开展的可行性和可操作性，学习到可借鉴的教学设计方式与实施路径。

第一章小学英语学科全息育人概述
第一节小学英语学科全息育人的时代背景4
一、教育发展对英语人才的需求4
二、国家层面对学科体系建构的新要求
三、北碚区小学英语有人实践的初步探索7
第二节小学英语全息育人的内涵与特征10
一、全息理论介绍10
二、小学英语学科全息育人的实现11
三、小学英语学科全息育人的特征14
第三节小学英语学科全息育人的价值20
一、基于“全息观"的“德性育人目标”的实现20
二、基于“全息观"的人的全面发展22
三、基于“全息观”的英语学科价值24
第二章小学英语学科全息育人点导引
第一节小学英语学科全息育人点设计的思路29
一、多元文本内容的知识点分析29
二、小学生认知结构和学习心理分析30
三、课堂学习情境的整体分析31
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