《大师笔端的天使——中国现当代文学大师儿童文学作品欣赏》系列齐集鲁迅、巴金、老舍、冰心、叶圣陶、丰子恺六位现当代文学大师的儿童文学经典之作，为小读者启开经典文学阅读之门。大师作品或深刻犀利，或沉潜忧思，或清丽脱俗，风格各不相同。而我们在对具体篇章的遴选过程中，却遵循了一个共同的原则：力推那些既能体现大师文学风貌，又能亲近孩子阅读心理的篇章。这些篇章摒弃了高深莫测的言辞，鲜见生僻、拗口字句，避免了在小读者与经典著作之间造成疏离感。笔触流利、清新蕴藉的手绘插图，又与大师文字形成完美和谐的重奏，笑容可掬地向小读者频频伸出牵引之手。

本册收入了老舍和冰心两位文学大师的经典作品。老舍和冰心是中国伟大的文学大师，是文字精灵的掌控者。从他们笔端流出的文字，不是主谓宾、定状补之文法结构的束缚，也不是令人望而生畏的词条。那些跳跃着的字符，是传播爱与美的天使。亲近大师的文字，即是亲近天使柔软轻灵的羽翼，它将带我们的心灵自由飞翔！

本册收入了老舍和冰心两位文学大师的经典作品，大师作品各具风格：

老舍对城市贫民的生活、命运、心态、性格的描摹入木三分，善于通过日常平凡的场景反映现代中国的社会风貌和民情心理，反映普遍的社会冲突，渗透对民族命运的思考，令读者在轻快、诙谐之中品味出生活的严峻和沉重。语言上他有着自居易式的追求，在北京口语的基础上，广泛汲取古今中外文学作品的营养，加之以自己苦心的创造，用最生活化的语言来创作：平易，却不粗俗；考究，却不雕琢。读老舍的作品，就好像在听一个相熟已久的老友闲话家常，我们能亲切地感受到说话人的句式、语气以至神态气韵。老舍创造了带有标志性的老舍式语言，这令他的小说成为中国现代文学史上极具典范意义的白话作品。老舍睿智而俏皮，作品因而体现出随处可见的幽默感。我们在提到老舍及其作品时，都会不由自主地想到他的幽默，想到他笔下那些令人发笑的人和事，同时，我们也会发现，笑过之后，留在我们心中更多的，是沉思，是“眼泪在心里流”。老舍带给我们的笑，是含泪的笑，是痛极而乐的笑。因而，我们在阅读老舍作品时，你无论嬉笑怒骂都没关系，但你始终不能放下心里的那份庄重。

冰心作品色调柔和细腻，表达委婉含蓄，自然透着一种典雅、轻灵和隽丽。冰心的创作语言深得古典文学之精髓，她将古典文学语言的洗练、华美自然融合于流利晓畅的白话文中，形成其独特的“冰心体”语言，读来令人赏心悦目。然而，冰心最足称道的不是她在文学艺术形式上的突破，而是她一生中贯穿始终的情感哲学——“爱”的哲学。对祖国之爱、对家乡之爱、对亲人之爱，都是她作品中频频出现的主题；对小读者难以割舍的关注和惦念，更令她的名字在小读者心中成为亲切和温暖的代名词。冰心的种种爱，渗透在她文章的字里行间，令我们在品读时：分明是轻灵，却品出深沉；分明是欢快，却读出忧思。于是，我们的心开始从浮躁中沉潜下去……

老舍和冰心，生活经验不同，人生境遇迥异，彼此的深厚情谊却成就了一段“老舍谢冰心”式的佳话。他们在文学创作上各有其不同的关注面和着眼点，因而在作品的主题、思想和风格上都表现出一定的差异。然而，他们有一个重要的共同点：对文学语言都有着孜孜不倦的追求，因而都形成了具有强烈个人风格的语言特征，并取得了深厚的造诣。幽默、深刻的老舍式语言和清新、隽丽的冰心体语言，宛如一段东风两枝花，汲取不同，皆得大成。老舍和冰心是中国伟大的文学大师，是文字精灵的掌控者。从他们笔端流出的文字，不是主谓宾、定状补之文法结构的束缚，也不是令人望而生畏的词条。那些跳跃着的字符，是传播爱与美的天使。亲近大师的文字，即是亲近天使柔软轻灵的羽翼，它将带我们的心灵自由飞翔！

老舍

 新年

 上学

 小木头人

 教育专家

 小铃儿

 趵突泉的欣赏

 狗之晨

 记懒人

 小麻雀

 我的母亲

 北京的春节

 猫

冰心

 小桔灯

 分

 好妈妈

 冬儿姑娘

 国旗

 荷叶母亲

 寄小读者

 我的童年

 再寄小读者

 谈生命

 京戏和演京戏的孩子

按理说，小布人的弟弟也应该是小布人。噢，这说得还不够清楚。这么说吧：小布人若是“甲”，他的弟弟应该是小布人“乙”。

不过事情真奇怪，小布人的弟弟却是小木头人。他们的妈妈和你我的妈妈一样，可是不知怎的，她一高兴，生了一个小布人，又一高兴生了个小木头人。

小布人长得很体面，白白胖胖的脸，头上梳着黑亮的一双小辫儿，大眼睛，重眉毛，红红的嘴唇。就有一个缺点——他的鼻子又短又扁。他的身上也很胖。因为胖，所以不怕冷，他终年只穿一件大红布兜肚，没有别的衣服。他很有学问，在三岁的时候，就认识了“一”字，后来他又认识了许多“一”字。不论“一”字写得多么长，多么短，也不论是写在纸上，还是墙上，他总会认得。现在他已人了初中一年级，每逢先生考“一”字的时候，他总考第一。

小木头人没有他哥哥那么体面。他很瘦很干，全身的肌肉都是枣木的。他打扮得可是挺漂亮：一身木头童子军服，手戴木头手套，足蹬木头鞋子，手中老拿一根木橇。他的头很小很硬，像个流星锤似的。鼻子很尖，眼睛很小，两颗木头眼珠滴溜溜的乱转——所以虽然瘦小枯干，可是很精神。

哦，忘记报告一件重要的事！你或以为小木头人的木头衣服，也像小布人的红兜肚一样，弄脏了便脱下来，求妈妈给他洗一洗吧？那才一点也不对！小木头人的衣服不用肥皂和热水去洗，而用刨子刨。他的衣服一年刨四次，春天一次，夏天一次，秋天一次，冬天一次，一共四次。刨完了，他妈妈给他刷一道漆：春天刷绿的，夏天刷白的，秋天刷黄的，冬天刷黑的——四季四个颜色。他最怕换季，因为上了油漆以后，他至少要有三天须在胸前挂起一个纸条，上写“油漆未干”。假若不是这样，别人万一挨着他，便粘在了一块儿，半天也分不开。

小布人和小木头人都是好孩子。不过，比较起来吗，小木头人比小布人要调皮淘气些。小布人差不多没有落过泪，因为把布脸哭湿，还得去烘干，相当的麻烦。因此，他永远不惹妈妈生气，也不和别的孩子打架，省得哭湿了脸。小木头人可就不然了。他非常的勇敢，一点儿也不怕打架。一来，他的身上硬，不怕打；二来，他若是生气落泪，就更好玩——他的眼泪都是圆圆的小木球，拾起来可以当弹弓的弹子用。

比起他的哥哥来，小木头人简直一点儿学问也没有——他连一个“一”字也不识！他并非不聪明，可就是不用功。他会搭桥、支帐篷、练操、埋锅造饭……干脆的说吧，凡是童子军会的事情他都会。对于足球、篮球、赛跑、跳高，他也都是头等的好手。他还会游泳，而且能在水里摸上一尺多长的鱼来。可是他就是不喜欢读书，他的木头眼珠有点奇怪，能看见书上画着的小人小狗，而看不见字。人小学已经j年多了，他现在还是一年级的学生。先生一考他，他就转着眼珠说：“小人拉着小狗，小人拉着小狗。”为有点变化，他有时候也说：“小狗拉着小人。”他永远背不上书来。先生并不肯责打他，因为知道他的眼珠是木头的，怪可怜。况且他作事很热心，又会踢球、赛跑，先生想打他也有点不好意思了。小木头人很感激先生，所以老远看到先生就鞠躬，有时候鞠的度数太大，就跌在地上，把小尖鼻子插在土里，半天也拔不起来。

在家里，妈妈很喜爱小布人，因为他很规矩，老实，爱读书。妈妈也很喜爱小木头人，因为他很会淘气。小木头人的淘气是很有趣的。比方说吧，在没有孩子和他玩耍的时候，他会独自想法儿玩得很热闹：什么到井台上去汲水呀，把妈妈的大水缸都倒满；什么用扫帚把屋子院子都收拾得干干净净呀，好叫检查清洁的巡警给门外贴上“最整洁”的条子；什么晚上蹲在墙根，等着捉偷吃小鸡的黄狼子呀——要是捉不到黄狼子呢，起码捉来两三个蟋蟀，放在小布人被子里，吓得小布人乱叫。

这些有趣的玩耍都使妈妈相当的满意。不过，他也有时候招妈妈生气。例如，把水缸倒满，他就跳进去练习游泳，或是打扫庭院的时候，顺手把妈妈辛辛苦苦种的花草也都拔了去，妈妈就不能不生气了。特别是在晚上，他最容易招妈妈动怒。原来，小木头人是和小布人同睡一张床的。在夏天，小布人因为身上很胖，最怕蚊子，所以非放下帐子来不可；小木人呢，一点儿也不怕蚊子，他愿意推开帐子，把蚊子诱来，好把蚊子的尖嘴碰得生疼。可是，蚊子也不傻呀，它们看见小木人就赶紧躲开。尽管小木人很客气的叫：“蚊子先生，请来咬我的腿吧！”它们一点儿也不上当。嗡嗡的，它们彼此打招呼，一齐找了小布人去，把小布人叮得没办法，只好喊妈妈。妈妈很怕小布人叫蚊子咬了，又打摆子。小布人一打摆子就很厉害，妈妈非给他包奎宁馅的饺子吃不可——多么麻烦，又多么贵呀！你看，妈妈能不生小木头人的气吗？

冬天虽然没有蚊子，可是他们弟兄的床上还是不十分太平：小布人睡觉很老实，连梦话也不说一句；小木头人就不然了，睡觉和练操一样：一会儿“啪”，把手打在哥哥的胖腿上，一会儿“噗”，把被子蹬个大窟窿，教小布人没法儿好好儿的睡。小布人急了就只会喊妈妈，妈妈便又生了气。

妈妈尽管生气，可是不能责打小木人，因为他身上太硬。妈妈即使用棍子打他，也只听得啪啪的响，他一点儿也不觉得疼。这怎么办呢？妈妈可还有主意，要不然还算妈妈吗？不给他饭吃！哎呀，这一下子可把小木人制伏了。想想看吧，小木人虽然是木头的，可也得吃饺子呀、炸酱面呀、鸡蛋糕和棒棒糖什么的呀，他还能光喝凉水不成么？所以，一听妈妈说：“好了，明天早上没有你的烧饼吃！”小木人心里就发了慌，赶紧搭讪着说：“没有烧饼，光吃油条也行！”及至听见妈妈的回答“油条也没有”，他就不敢再说一声，乖乖的把胳臂伸得笔直，再也不碰小布人一下。有时候，他急忙搬到床底下去睡，顺手儿还捉一两个小老鼠给街坊家的老花猫吃。

可是，话又说回来了：小木人虽然淘气，不怕打架，但决不故意欺侮人。每次打架，虽然他总受妈妈或老师的责备，可是打架的原因绝不是他爱欺侮人。他也许多打了人家两下，或把人家的衣服撕破了一块，但是十之八九，他是为了抱不平。这么说吧，比如他看见一个年岁大一点的同学，欺侮一个年岁小的同学，他的眼睛立刻就冒了火。他一点不退缩的和那个大学生死拼。假若有人说他的哥哥、妈妈或先生不好，那就必定有一次剧烈的战争。打完了架，他的小鼻子歪到一边去，身上的油漆划了许多条道子，有时候身上脸上都流出血来(他的血和松香似的，很稠很黏，有点发黄色)，直像打完架的狗似的。他是勇敢的，要打就打出个样子来。

更值得述说的是有一次早晨升旗的时候，小木人旁边的一个烂眼边的孩子没有向国旗好好敬礼。这惹恼了小木人，他一拳把烂眼边打倒在地上。校长和老师都说他不该打人，可是他们也说小木人是知道尊敬国旗的好孩子。因为打人，校长给小木人记了一过；因为尊敬国旗，校长又给他记了一功。

知道尊敬国旗，便是知道爱国。小木人很爱国。所以呢，咱们不再乱七八糟的讲，而要专说小木人爱国的故事了。

小木人的舅舅是小泥人。这位泥人虽然身量很小，可是的的确确是小木人的舅父，所以小木人不能因为舅父的身量小，而叫他作哥哥。况且，小泥人也真够作舅舅的样子，每逢来看亲戚，他必给外甥买来一堆小泥玩意儿——什么小泥狗、小泥马、小泥骆驼，还有泥做的高射炮和坦克车。小木人和小布人哥儿俩，因此，都很喜欢这位舅父。舅父的下巴上还长着些胡须，也很好玩。小木人有时候扯着舅父的胡子在院中跑几个圈，舅父也不恼。小泥人真是一位好舅舅！

P18-23

一沙一世界，一书一天堂。

能够和“天堂”相提并论的书，自然不是那些内容空洞、言之无文，只为追赶时髦的应时之作，而是特别针对人类文学艺术长廊中，那些杰出的文学大师们创作的行而久远的著作而言的。这些著作，是难得的精神盛宴、宝贵的文学经典，是文学爱好者们的天堂。

能被奉为经典的文学作品，一定具有深刻丰富的内涵和精美和谐的形式。它们在历史的淘选中久经考验，具有超越时空的审美价值。我们在阅读这些经典作品时，每一次阅读，都会伴随着新的体验、新的启发、新的美感享受。一代代读者在对作品的传承、阅读中叠加着这样的体验、启发和享受，于是，文学经典的价值也在我们一次次的阅读中越发彰显、放大。

《大师笔端的天使——中国现当代文学大师儿童文学作品欣赏》系列齐集鲁迅、巴金、老舍、冰心、叶圣陶、丰子恺六位现当代文学大师的儿童文学经典之作，为小读者启开经典文学阅读之门。大师作品或深刻犀利，或沉潜忧思，或清丽脱俗，风格各不相同。而我们在对具体篇章的遴选过程中，却遵循了一个共同的原则：力推那些既能体现大师文学风貌，又能亲近孩子阅读心理的篇章。这些篇章摒弃了高深莫测的言辞，鲜见生僻、拗口字句，避免了在小读者与经典著作之间造成疏离感。笔触流利、清新蕴藉的手绘插图，又与大师文字形成完美和谐的重奏，笑容可掬地向小读者频频伸出牵引之手。

本册收入了老舍和冰心两位文学大师的经典作品，大师作品各具风格：

老舍对城市贫民的生活、命运、心态、性格的描摹入木三分，善于通过日常平凡的场景反映现代中国的社会风貌和民情心理，反映普遍的社会冲突，渗透对民族命运的思考，令读者在轻快、诙谐之中品味出生活的严峻和沉重。语言上他有着白居易式的追求，在北京口语的基础上，广泛汲取古今中外文学作品的营养，加之以自己苦心的创造，用最生活化的语言来创作：平易，却不粗俗；考究，却不雕琢。读老舍的作品，就好像在听一个相熟已久的老友闲话家常，我们能亲切地感受到说话人的句式、语气以至神态气韵。老舍创造了带有标志性的老舍式语言，这令他的小说成为中国现代文学史上极具典范意义的白话作品。老舍睿智而俏皮，作品因而体现出随处可见的幽默感。我们在提到老舍及其作品时，都会不由自主地想到他的幽默，想到他笔下那些令人发笑的人和事，同时，我们也会发现，笑过之后，留在我们心中更多的，是沉思，是“眼泪在心里流”。老舍带给我们的笑，是含泪的笑，是痛极而乐的笑。因而，我们在阅读老舍作品时，你无论嬉笑怒骂都没关系，但你始终不能放下心里的那份庄重。

冰心作品色调柔和细腻，表达委婉含蓄，自然透着一种典雅、轻灵和隽丽。冰心的创作语言深得古典文学之精髓，她将古典文学语言的洗练、华美自然融合于流利晓畅的白话文中，形成其独特的“冰心体”语言，读来令人赏心悦目。然而，冰心最足称道的不是她在文学艺术形式上的突破，而是她一生中贯穿始终的情感哲学——“爱”的哲学。对祖国之爱、对家乡之爱、对亲人之爱，都是她作品中频频出现的主题；对小读者难以割舍的关注和惦念，更令她的名字在小读者心中成为亲切和温暖的代名词。冰心的种种爱，渗透在她文章的字里行间，令我们在品读时：分明是轻灵，却品出深沉；分明是欢快，却读出忧思。于是，我们的心开始从浮躁中沉潜下去……

老舍和冰心，生活经验不同，人生境遇迥异，彼此的深厚情谊却成就了一段“老舍谢冰心”式的佳话。他们在文学创作上各有其不同的关注面和着眼点，因而在作品的主题、思想和风格上都表现出一定的差异。然而，他们有一个重要的共同点：对文学语言都有着孜孜不倦的追求，因而都形成了具有强烈个人风格的语言特征，并取得了深厚的造诣。幽默、深刻的老舍式语言和清新、隽丽的冰心体语言，宛如一段东风两枝花，汲取不同，皆得大成。老舍和冰心是中国伟大的文学大师，是文字精灵的掌控者。从他们笔端流出的文字，不是主谓宾、定状补之文法结构的束缚，也不是令人望而生畏的词条。那些跳跃着的字符，是传播爱与美的天使。亲近大师的文字，即是亲近天使柔软轻灵的羽翼，它将带我们的心灵自由飞翔！

编者

2010年8月