为积极响应国家"开展全民阅读活动"的文化导向战略方针，本书系统整合了作者多年工作的小论文，立足课堂实践，以深度学习为视角，以知识迁移运用和问题解决为目标，强调知识的批判理解以及学习内容的系统整合，积极引导学生对语言、策略、文化、思维等知识进行有效融合，进而有效提升其英语学科核心素养，进一步彰显英语阅读教学内蕴的潜在价值和深远意义。本书是作者结合多年的英语教学研究实践，且行且思，设计的与阅读教学相关的典型教学设计案例，也是经过课堂历次检验的。

第一章为何——推进深度学习之因
初中英语阅读教学的困惑
深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径
深度学习是大数据学习分析下的教学评一体的必然选择
基于数据分析的精准教学实践
简论教师良好行为方式的重要作用
第二章何谓——深度学习之由
深度学习的典型特征与积极作用
深度学习的理论价值与实践意义
试析中学英语课堂教学实践蕴含的开放性原理
简析中学英语教学中美学教育渗透的重要性和可行性
第三章如何——实现深度学习视角下的英语阅读教学设计之法
中学英语阅读教学应当遵循的基本原则
简述英语课堂提问运用分层教学法的若干原则
教师课程能力的自主建构及其主要功能
现代信息技术与教育教学融合创新理念策略探寻
教学设计
基于数据分析的初中英语教学评一体化设计教学实践
素养导向下的初中英语合作学习策略
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