本书讨论了语文学习任务群的教学实施，通过梳理课标和教材，撰写了语文学习任务群的目标与内容、实施建议和评价建议，为六年级教师实施任务群提供了细致而精准的课程内容、教学方法及评价策略上的指导。同时以六大语文学习任务群为主题，按照从上册到下册，从单课到单元的顺序编排案例，每个案例呈现体现了新课标理念下清晰而完整的任务群教学设计链：“任务分析”“实施框架”“任务实施”“教学现场”“评价设计”“教学反思”等。
从各章的内容编排和案例呈现方式看，无论是新手教师还是有经验的教师，本书都会是一位成熟的实践导师，手把手指导广大教师向着任务群教学的正轨再出发，实现即学即会。

小学语文学习任务群的理解与实施
一、小学语文学习任务群的实施理念
二、小学语文学习任务群的实施要素
三、小学语文学习任务群的实施过程
六年级语文学习任务群的教学实施
一、六年级语文学习任务群的目标与内容
二、六年级语文学习任务群的实施建议
三、六年级语文学习任务群的评价建议
“语言文字积累与梳理”学习任务群
案例1 习俗里的美好寓意——六年级下册第一单元语文园地“词句段运用”教学
案例2 校园人物速写——六年级上册“词句段运用”复习教学
“实用性阅读与交流”学习任务群
案例1 认识“藏戏”——《藏戏》教学
案例2 好书速递——习作《写作品梗概》教学
案例3 探馆日记——六年级上册第三单元教学
案例4 参观革命英雄纪念馆——六年级下册第四单元教学
“文学阅读与创意表达”学习任务群
案例1 读懂“花语”——《丁香结》教学
案例2 解密文物——《金色的鱼钩》教学
案例3 为家乡春节 代言——《北京的春节》教学
案例4 抒写真情时光——《匆匆》教学
案例5 制作《鲁迅宣传册》——六年级上册第八单元教学
“思辨性阅读与表达”学习任务群
案例1 名画里的学问——《书戴嵩画牛》教学
案例2 学会表达观点——《真理诞生于一百个问号之后》教学
案例3 “辩手”成长营——六年级下册第五单元教学
“整本书阅读”学习任务群
案例1 与名著人物共赴探险之旅——《汤姆·索亚历险记》整本书教学
案例2 从“童年”看成长——《童年》整本书教学
“跨学科学习”学习任务群
案例1 跟着诗词品美食——六年级下册“古诗词诵读”教学
案例2 选编《中华经典古诗词读本》——六年级下册“古诗词诵读”教学