社恐的丹麦男孩安德烈，带着一本名为《何以为人》的手稿，开始他的欧洲火车游学之旅，这路上他一边参观各国历史遗迹，一边阅读这本《何以为人》，同时与身患绝症的奶奶安娜保持视频通话，交流彼此的思想。全书以双线结构展示，正文部分为安德烈的旅途，复线部分为手稿内容。读者将随安德烈一起了解欧洲的历史、文化、哲学，并同步阅读这本《何以为人》。

全书的核心在追寻和探讨“人”是什么，怎么样才能算成为一个“真正的人”。作为动物的智人、理性人、情感人、社会人、未来人、哲理人，作者从6个维度进行了探讨，这也是全书的六个章节。

如何做一个“现代人”，如何理解无穷的远方和无数的人们，本书将给孩子一个答案。

以旅途为线，串联起欧洲文化艺术史，让读者能身临其境地去理解名作，进而理解作品中展现的人性。游与学结合得天衣无缝，可以说是一堂“在路上”的西方思想、文化艺术史课堂巧妙地将较哲学性的观点，如关于观察人性的六种方法融入故事中，深入浅出地将作者的观点展示给读者，并且更易吸收理解。这也是一场“在路上”的人性思考之旅。

从一位男孩的经历出发，铺展开文化艺术、人性等更为宏大深厚的主题，由线到面，更容易让读者（尤其是和男孩年纪相仿读者）有代入感，深切体会，从中收获更多，是一本优秀的少年成长指南。