本书包括五个部分的内容：第一章，介绍高等融合教育的相关概念和面临的挑战；第二章，介绍高等融合教育兴起过程中出现的关于意义的讨论，并梳理了高等融合教育的当前研究现状；第三章，介绍高等融合教育的发展，涉及在高等教育阶段实践融合教育的构想、模式和所需支持；第四章，介绍高等融合教育实践，涉及高等融合教育教师研究、残疾大学生发展研究以及高等融合教育教学研究；第五章，展望，结合高等教育和融合教育的发展趋势，探讨迈向高质量的高等融合教育的思路。这些内容，一方面是解答大众普遍存在的对于高等融合教育的困惑，另一方面是希望分享学习中的些许收获。

潘威，哲学博士，二级心理咨询师，南京特殊教育师范学院讲师。研究领域为融合教育、特殊儿童心理健康教育。

第一章 绪论
第一节 高等融合教育简介
第二节 高等融合教育的相关概念
第三节 高等融合教育的挑战
第二章 高等融合教育的兴起
第一节 高等融合教育的意义
第二节 高等融合教育的争议
第三节 高等融合教育的现状
第三章 高等融合教育的发展
第一节 高等融合教育的构想
第二节 高等融合教育的模式
第三节 高等融合教育的支持
第四章 高等融合教育的实践
第一节 高等融合教育教师研究
第二节 残疾大学生发展研究
第三节 高等融合教育教学研究
第五章 展望
第一节 高等教育的发展趋势
第二节 融合教育的发展趋势
第二节 迈向高质量的高等融合教育