本书共分为21节课,每课均通过具体实例分析得出写作公式,并列举其应用方法,在“老师有话说”栏目中对公式做出必要的补充,然后通过范文展现本课所学内容的具体应用,并另设练习册作为巩固提升。通过阅读本书,小学生可以掌握多种作文技巧,快速跳出“流水账,没文采”的困境,下笔千言。
本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师、教培机构也可以参考使用。
| 图书 | 21天告别小学作文流水账没文采(共2册) |
| 内容 | 内容推荐 本书共分为21节课,每课均通过具体实例分析得出写作公式,并列举其应用方法,在“老师有话说”栏目中对公式做出必要的补充,然后通过范文展现本课所学内容的具体应用,并另设练习册作为巩固提升。通过阅读本书,小学生可以掌握多种作文技巧,快速跳出“流水账,没文采”的困境,下笔千言。 本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师、教培机构也可以参考使用。 目录 1 告别流水账——如何取悦你的读者 第1天 聚焦几句孩子话 第2天 有意思就是有意义 第3天 学会编点儿“段子” 2 制造悬念——如何让故事吸引人 第4天 开头留悬念 第5天 中间有波折 第6天 结尾留余味 3 掌控节奏——如何让讲述有力量 第7天 动作连贯,节奏流畅 第8天 有胖有瘦,有详有略 第9天 文气的缓急 4 专注细节——如何让文章有实感 第10天 什么是必要的细节 第11天 细节必须见性情 第12天 细节可以做核心 5 精于修辞(一)——如何让文字有温度 第13天 别出心裁用比喻 第14天 设身处地谈比拟 第15天 感情相通最奇妙 6 精于修辞(二)——如何让文字有魔力 第16天 排比的气势和对偶的精巧 第17天 夸张的力量感和幽默感 第18天 我来讲,你来想——设问和反问的使用 7 声情并茂——如何让人物更生动 第19天 千人千面,鲜活动人 第20天 描写对话有套路 第21天 借助别人的目光和言辞写人物 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 21天告别小学作文流水账没文采(共2册) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | |
| 译者 | |
| 编者 | 韩卫娟//冷川 |
| 绘者 | |
| 出版社 | 化学工业出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787122432629 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 188 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 146 |
| 出版时间 | 2024-01-01 |
| 首版时间 | 2024-01-01 |
| 印刷时间 | 2024-01-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 小学生 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-中小学教辅-小学语文 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 430 |
| CIP核字 | 2023065006 |
| 中图分类号 | G624.243 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 12.25 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 260 |
| 宽 | 185 |
| 高 | 11 |
| 整理 | |
| 媒质 | |
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| 是否注音 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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