本书通过梳理中华人民共和国成立70多年来高校辅导员建设与发展的历史进程，聚焦高校辅导员专业化发展取得的成绩与困境，研究新时代社会主要矛盾变化对辅导员专业化发展带来的机遇和挑战，探讨影响高校辅导员专业化发展的主要因素，提出了高校辅导员专业化发展的主要任务与实践路径。本书将高校辅导员专业化发展置身于教师专业化的范畴之内，从教育学、心理学、社会学和思想政治教育学等多学科视角开展研究，坚持理论研究与实证研究、定量研究与定性研究的统一，推进了高校辅导员专业化发展的理论创新，为高校辅导员职业的可持续发展提供了有益借鉴。

伍廉松，男，湖北鄂州人，法学博士，副教授，硕士生导师，长江大学国际教育学院副院长，主要从事青年思想政治教育、中外人文交流及价值观国际传播研究。先后主持湖北省哲学社会科学研究重大项目、湖北省社科基金后期资助项目等省部级课题十余项。在《思想教育研究》等国内外期刊发表学术论文30余篇，其中1篇被人大复印报刊资料全文转载。参著3部，其中2部入选“教育部高校思想政治工作研究文库”。被评为“湖北省高校思想政治教育先进个人”“湖北省优秀志愿者”等，获第十八届全国高校青年德育工作者论坛征文三等奖、湖北青年学者论坛优秀论文三等奖等。

绪论
第一节 研究缘起与研究价值
第二节 国内外研究现状综述
第三节 研究思路与研究内容
第四节 研究方法与创新之处
第一章 高校辅导员专业化发展的理论阐释
第一节 高校辅导员专业化发展的基本内涵
第二节 高校辅导员专业化发展的一般特征
第三节 高校辅导员专业化发展的价值意蕴
第二章 中华人民共和国70年来高校辅导员队伍建设的演进与启示
第一节 中华人民共和国成立以来高校辅导员队伍建设的历史演进
第二节 中华人民共和国成立以来高校辅导员队伍专业化建设的现实启示
第三章 高校辅导员专业化发展的现状审视
第一节 高校辅导员专业化发展研究设计与实施
第二节 高校辅导员专业化发展的现实图景
第三节 影响高校辅导员专业化发展问题现实归因
第四章 高校辅导员专业化发展的主要任务
第一节 以坚定教育信念为核心
第二节 以掌握专业知识为基础
第三节 以培养专业能力为重点
第四节 以涵养专业伦理为关键
第五章 高校辅导员专业化发展的路径建构
第一节 激发自我效能感，增强辅导员专业化发展自觉
第二节 强化能力本位导向，提升辅导员专业化素养
第三节 以不可替代性为目标，构建专业化发展长效机制
结语 推动高校辅导员专业化的深入发展
附录1 高校辅导员队伍专业化发展调查问卷
附录2 高校辅导员队伍专业化发展访谈提纲
附录3 普通高等学校辅导员队伍建设规定
参考文献
后记