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本书从政策、科学研究和实施现状三个维度探索混合式教学模式在中国高等院校的发展，本书定位了国内外研究中对混合式教学概念和理解的异同，归纳出高等院校混合式教学模式的概念特征，包括延展性、融合性和多样性；根据混合式教学的发展目标，指出不同主体在混合式教学中的地位和作用，提出新文科背景下混合式教学评价机制，包括宏微观层面上的探索。
目录
第一章高等院校混合式教学发展
第一节混合式教学的政策脉络
第二节混合式教学概念
第三节混合式教学目标
第四节混合式教学实现条件
第五节混合式教学评价机制
第二章高等院校混合式教学理论
第一节混合式教学的核心内涵
第二节混合式教学的理论基础
第三节混合式教学的显著特征
第四节混合式教学可行性分析
第三章高等院校混合式教学模式
第一节车站轮换混合式学习
第二节个人轮换混合式学习
第三节翻转课堂
第四节远程混合式学习
第五节基于项目的混合式学习
……
第一节混合式教学的政策脉络
第二节混合式教学概念
第三节混合式教学目标
第四节混合式教学实现条件
第五节混合式教学评价机制
第二章高等院校混合式教学理论
第一节混合式教学的核心内涵
第二节混合式教学的理论基础
第三节混合式教学的显著特征
第四节混合式教学可行性分析
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第一节车站轮换混合式学习
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