本书是配合《培智学校课程的四好评量与教学设计》，给每个学生使用的评量手册，包括他们的学业成就评量表与侧面图模板。
对培智学校课标进行“如何落实？”“如何教会？”“如何教而有用？”的实践研究是2016年底课标公布以后向阳中心本身课程改革之开始。先是想到如何以逐步养成之策略把课标之难度分出层级，又要把每个层级的目标都赋予有意义的生活功能，于是我们从向阳青年部18岁以上智力障碍青年之服务理念里面找到“四好”之生活质量。
“四好”是好公民、好帮手、好家人、好照顾四个层次。四好课程通过将课标10个科目【一般性课程（生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健）、选择性课程（信息技术、康复训练、艺术休闲），各学科呈现分目标分学段】的内容细分，得到学业成就量表，以此来将特殊学生分成四个能力层次，绘制侧面图，拟定个别化教育计划，在此基础上进行有效的教育康复。

使用说明
一、自编培智学校教育课程四好评量表之构想
二、自编培智学校教育课程四好评量表之评量方法与拟订教育计划说明
第一部分 自编培智学校教育课程四好评量表
一、生活语文 四好评量表
二、生活数学 四好评量表
三、生活适应 四好评量表
四、劳动技能 四好评量表
五、唱游与律动 四好评量表
六、绘画与手工 四好评量表
七、运动与保健 四好评量表
八、信息技术 四好评量表（选修）
九、艺术休闲 四好评量表（选修）
十、康复训练 四好评量表（选修）
第二部分 自编培智学校教育课程四好评量表之侧面图
一、自编培智学校教育课程四好评量表（低年段）
二、自编培智学校教育课程四好评量表（中年段）
三、自编培智学校教育课程四好评量表（高年段）
四、信息技术侧面图（选修）
五、艺术休闲侧面图（选修）
六、康复训练侧面图（选修）