深圳大学管理学院教学研究文集是深圳大学教师们关于教育教学的经验和教训的最新总结，是教师们对自身事业、管理教育、人才培养等方面的综合思考和感受，是特定时空范围里特定人群关于教育教学价值观的综合体现。本书旨在引导教师们从跨学科创新管理知识、一流专业建设与一流课程教育特色探索、教学课堂实践工具与内容的融合、创新实践能力源动力挖掘、课程思政与管理教育中的求知、学生工作与人才培养等方面，进行探讨和思想争鸣。

第一篇 教学思想指引
管理学院国际化建设探索研究
新时代创新创业人才培养研究/王红刘春牛奔——以AACSB认证为契机推进商学院战略管理
浅议管理学教学科研中的科学主义取向——从涂尔干的教育思想说起
数智时代背景下研究生课程教学改革思考与探索——以“创新创业研讨”课程为例
深圳大学“预聘一长聘”制教师组织承诺的调查研究
第二篇 思政融合路径
从经济逻辑到社会逻辑：思政赋能经济管理课程的探索
高校数据科学类课程思政教育改革探索
三全育人视域下课程思政教学探索——以“电子商务概论”课程为例
新发展格局视域下市场营销专业课程思政建设路径探索
第三篇 专业特色建设
深圳大学人力资源管理专业（国家一流专业建设点）的建设战略、措施与规划
深圳大学“信息管理与信息系统”国家级一流本科专业建设的探索及反思
案例教学模式满意度影响因素研究——基于深圳大学的调查数据
浅析即时型案例在人力资源管理教学中的应用
基于OBE理念的电子商务专业创新创业人才培养模式探讨
就业导向下的信息管理类课程实践教学改革初探
基于全流程BOPPPS模式的专业特色课程建设方案研究
数智时代背景下信息管理与信息系统专业实验教学平台建设研究
数智时代电子商务专业教学的应变与不变
组织发展职位招聘广告的文本分析：对人力资源管理专业人才培养的启示
第四篇 改革赋能教学
成果导向教育（OBE）理念下企业战略管理课程建设思考
基于OBE理念的国际市场营销教学课程改革
跨学科背景下大数据与人工智能课程教学设计研究
高校教研实践路径探索之“沉浸式”教学——以“企业信息战略管理”课程为例
嵌人在线开放课程资源的混合式教学模式探索——以“宏观经济学”课程为例
“项目管理”实践性课程内容的设计与优化
BOPPPS模式在混合式课程教学中的过程设计与实施——以“社会化媒体营销”课程为例
“Python程序设计”课程教学研究与实践
案例行动学习法在人力资源管理教学中的应用与创新——以专业英语为例
数字化教学工具赋能下的“讲授+工作坊”混合式教学设计初探——以“跨文化管理”课程为例
增强学生的自驱力，让其学会主动学习——对“管理研究方法论”课程的思考
第五篇 创新有人思考
本科拔尖创新人才培养模式浅析——以“聚徒教学”为例
大学生数据素养培育的课程评价研究——基于数据素养理论模型的教学实践
在线教育场景下基于社区模型与自决理论的交五与自主学习行为影响研究
新工科背景下基于实践社群的新型双创项目式学习互动机制与成长路径探讨
以双创赛事为切入的管理和新医科双驱发展专创人才培养模式的探索
大学生学习倦息影响因素研究
智慧教育背景下的大学生自主学习能力影响因素研究
共创未来，班级凝聚力之道