赛鹤岭下，金钱河边，坐落着一个叫作麻地湾的村子。诗人左右的家乡就是这里。二十世纪八九十年代的麻地湾，生动的旋律不绝于耳：金钱河哗哗流淌，为捕鱼的孩子们伴奏；教室外面麻雀叽叽喳喳，知了欢唱；赛岭上的雪扑簌簌地落下，孩子们兴奋地冲着山顶叫喊，回声响彻山谷……在这些孩子当中，有一个被关闭了耳朵，生活在无声的世界里。时光的列车向前疾驰，接连失聪、失语的他，是如何重拾自信找回自我的？又是如何不屈服于命运、逆势成长成才的？

丰富阅读储备，提升想象力，让孩子轻松阅读，快乐写作。童年的活动是充满烟火气的：一家人围坐在院子里纳凉，品尝在古井中冰过的瓜果；溜进厨房，伸出手去偷吃灶台上刚出锅的莲藕蒸饭……童年的动植物是充满人情味的：扯着嗓子读书的知了、柿子树下的蚂蚁记录员、趴在动物们身上旅行的苍耳子……童年的家乡是充满童话的：白色的石头往河里一扔就能变成鱼鳖；摘下来的星星可以变成水果……灵动、充满童真童趣的语言，让读者爱上阅读，在潜移默化中提高审美和写作力。

作者以童心照亮乡土中国的山川草木、飞禽走
兽和日月星辰，书写了童年时期独特个体的生命体
验，同时在追光的过程中，用清澈通透的语词重现
了中国乡土纯净的审美体验和诗性表达。作品叙述
了山乡景致、四时更迭、童年趣事乃至命运挫折等
内容，呈现了作者淳朴而自然的心性、率真而敏感
的心灵、纯真而倔强的个性；与此同时，在乡土童
年镜像中，呈现出乡土中国安稳质朴、生生不息又
阔大包容的审美特质。
——鲁迅文学院教研部主任 郭艳