《跨文化素养培育的甘泉实践》为上海教育丛书特色高中系列之一，甘泉外国语中学在“民族情怀、国际视野”办学理念和“有教养、有个性、有竞争力、有国际视野”的现代人的培养目标基础上，将跨文化素养培育作为学校发展命脉，在跨文化素养培养的内涵、目标、框架、路径与策略等方面展开实践与探索，对其他特色学校的创办具有示范引领作用。

杨云，华东师范大学教师教育学院2021级教育博士。上海市甘泉外国语中学党总支副书记、校长，中学英语高级教师，普陀区政协委员，上海国际交流协会第七届理事会成员，全国中等日语设置校研究会副主任。曾被评为“上海市普教系统优秀青年教师后备人选”“普陀区拔尖人才”“上海市中小学中青年教师教学评选活动一等奖”“普陀区园丁奖”等。领衔参与的“中学生跨文化素养培育的实践研究”项目荣获2022年上海市教学成果二等奖。

第一章 溯源求道：跨文化素养培育的历史起点
第一节 日语教育的起源与发展
第二节 从日语之“根”开出多语之“花”
第三节 以多语之“花”织就跨文化素养之“锦”
第二章 塑心铸魂：跨文化素养培育的课程意蕴
第一节 从“重技”到“育人”的外语课程
第二节 综合实践活动的跨文化性设计
第三节 跨文化素养与学科教学的“四合之道”
第三章 海纳百川：文化育人中的对话与重塑
第一节 重塑文化品牌的精神价值
第二节 培育对话世界的时代新人
第三节 笃实跨文化实践的民族情怀
第四章 初心逐梦：跨文化素养培育的师者匠心
第一节 “外”字头教师的集结号
第二节 从新手走向专家的导航仪
第三节 教师文化内生的自画像
第五章 美美与共：新时代文化育人的使命应答
第一节 每一滴甘泉都有奔赴大海的远大理想
第二节 坚守特色发展的文化基因
第三节 数智时代的跨文化教育新路向
后记