本书里的教学论文、课文解读、教学叙事、教学设计、教学反思、说课稿, 背后包含的是老师们对语文教学的不懈钻研, 对自身教学行为的冷静审视, 对教学细节的精雕细琢。本书的主编是宋晓朋老师, 宋老师是2017年深圳市龙岗区面向全国招聘高端人才时引进的中学语文特级教师。她带领着自己的研究团队一节节听课, 一遍遍磨课, 将老师们一个个推到前台做专题讲座。如今, 她又积极推动老师们将自己的研究成果结集成册, 这不仅是对工作室成员的巨大鼓舞, 更给团队成员指明了一个方向--专业成长的方向, 那就是: 关注学情, 深挖教材, 研究教法和学法, 立足于课堂, 放眼于课改, 最终实现教师的专业提升和职业成长。

第一篇教学论文
在比较阅读中体会鲁迅对长妈妈的温情
有效问题设置对学生表达能力的培养之我见
紧扣文眼架构课堂，字字读来皆不寻常
当前初中作文教学的思考与探索
人情景朦胧蒹葭，犹抱琵琶半遮面
群文阅读视野下的“鲁迅形象”
浅谈《中国诗词大会》对初中语文教学的启示
对语文自主学习的一点看法
窥一斑而知全豹
品读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
如何做好中小学文言文教学衔接
第二篇课文解读
读《记承天寺夜游》
山水之中有人生
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