本书分“理论阐述”和“案例呈现”两部分，共三十多篇独立文章，其中有名家对谈，有理论和剖析，还有来自全国各地众多一线优秀教师的教学案例，内容精彩，案例丰富，引导学生多元阅读、主动思考，在直面文本的冲突与矛盾中学会思考、学会辨析、学会判断，学会选择，积极建构公正、合理、创新的思维方式，形成尊重、包容、理解、开放的现代人格。

经过这几年的传播与推广，批判性思维逐渐成为基础教育界的热词，社会对理性思考、批判质疑、问题解决等素养高度认可，批判性思维的理念与精神也渗透在多门学科之中。思辨性阅读不仅能够帮助我们获取真知，也能训练人的性格与习性，养成理性求真、多元开放、公正和平的精神气质。在这个意义上，思辨性阅读训练的不仅是一种理性的思辨能力，其德育价值与意义也不可小觑。