作者结合自身的教育实践，基于当下新时代初中生的成长规律和发展特点，针对如何更好地打造初中优质特色内涵发展，如何全面提高人才自主培养质量等问题提出了自己的教育主张，即“优德教育 养信培格”的教育主张，并具体探索归纳出“13469”教育教学管理育人方法。

作者根据教育现状，结合自身教学实践，创造性地提出“优德教育：养信培格”的教育主张，并探索归纳出“一面旗帜、三课优化、四支‘四有’好教师团队、六大品牌项目工程、九项育人举措”等教育教学管理育人方法。
本书立足乡土文化和校情，既有现状分析和实践经验总结，又有较全面的育人案例以及解决相关教育问题的方法，为教育工作者提供了大量义务教育阶段初中学段的一线教育实例。