在本书中，作者从自己和女儿的日常生活场景和对话出发，展现成年人和孩子看待问题的不同思维方式，并分析这些现象背后的经济学逻辑，获得对于经济学、价值观以及人生的意义的全新启发。
本书可以帮助我们打破认知囚笼，让我们不再轻信所谓一成不变的定论，也不再不假思索地质疑那些看起来难以理解的另类现象。
即便你毫无经济学背景，也可以在轻松又充满惊喜的阅读中获得启发，洞悉经济学常识，修正偏见，以经济学的思维方式重新认识世界，在生活中做出更明智的判断和决策。

史蒂夫·兰兹伯格（Steven Landsburg），芝加哥大学数学博士，现任罗切斯特大学经济学教授。兰兹伯格在《石板》（Slate）网络杂志撰写的“每日经济学”专栏深受欢迎，他也应邀在《财富》《福布斯》《纽约时报》《华盛顿邮报》《华尔街日报》等刊物上发表文章，著有《价格理论与应用》《反常识经济学1：生活中的经济游戏》《反常识经济学2：为什么不向美丽征税》《反常识经济学3：为什么常识会撒谎》《反常识经济学4：性越多越安全》。
写作此类经济学读物需要褪去其高深莫测的面纱，仅仅留下犀利的逻辑分析，当然或许还要加上点幽默和文采。
幸运的是，兰兹伯格的文章三者兼具。

致谢
第一章 身兼父母和经济学家两个角色
第二章 游乐场的启示
第三章 凯莉知道的
第四章 权威
第五章 生活提供的一切
第六章 文化偏见
第七章 公平（一）：祖父谬误
第八章 公平（二）：对称原则
第九章 完美的税
第十章 完美税的毁灭
第十一章 责任：你会怪谁
第十二章 遗赠
第十三章 多子多福
第十四章 算术
第十五章 计算政府债务
第十六章 计算歧视
第十七章 守恒算法
第十八章 女儿教给我的金钱知识
第十九章 女儿教给我的贸易知识
第二十章 给经济学家女儿的建议
附录 参考阅读

生活中那些我们深信不疑的理念，往往隐藏着令人意想不到的结论；而很多看似荒诞的行为背后，却能找到合乎逻辑的解答。
在本书中，作者为大众提供了一个认知经济学的全新而有趣的视角。通过分析一个个看似“反常识”的日常现象背后的逻辑和原理，作者向大众展示了经济学家是如何思考生活中的各种问题的，这种思考与我们有何不同，以及它们对生活会产生什么样的影响。

史蒂夫·兰兹伯格是我最
喜欢的经济学作家之一，他
的著作我都很喜欢。虽然我
并不总是同意他的观点，但
他总能促使我思考，并乐在
其中。
——格里高利·曼昆 《经
济学原理》作者
这是一部写给普通人的
独特作品，非常有原创性。
轻快的文字背后藏着巧妙的
分析，一定会颠覆你关于经
济学的通常印象，让你掌握
经济学的核心原则，重新思
考世界。
——米尔顿·弗里德曼 美
国经济学家、诺贝尔经济学
奖得主
史蒂夫·兰兹伯格一次又
一次地证明，自己比别人更
适合将经济学以更有趣的方
式展示给普通人。他大胆、
前卫地向我们揭示了一个道
理，洞悉经济学常识，会改
变我们看待日常生活的视角
。我喜欢这本书。
——史蒂芬·列维特 芝加
哥大学经济学教授、《魔鬼
经济学》作者

饥饿和疲劳让我烦躁，食物和睡眠让我振作——不知为何，即使早已成年，我也未能完全认识到这些真理。对它们的认知，就像我知道阿伦·伯尔（Aaron Burr）是美国第三任副总统。不同于知道站在飞驰而来的汽车前是件危险的事，它们并没有成为直觉性的认知。
为人父母给予了我智慧。和蹒跚学步的孩子生活在一起，你会发现食物或睡眠的抚慰作用。孩子如此，我亦如此。
我的女儿凯莉（Cayley）今年九岁，是我的掌上明珠。从她还是个小婴儿的时候开始，我们就互相教对方经济学，她让我关注到应用经济学的特定原理，首先就是物质享受的重要性。
我还以另一种形式教授经济学，那便是作为大学教授。教授和家长有诸多共同点：好的教授就像好的父母，教学相长，以青出于蓝而胜于蓝为荣。
如果你也为人父母，那么你也可以算是经济学老师。经济学讨论的是如何艰难抉择：是挣钱还是休闲，是今天挥霍还是为明天储蓄，是开发新技能还是利用已有技能，是寻找完美的工作（或完美的婚姻伴侣）还是满足于现状。我希望我的学生能认真思考这些选择，同时，我希望我的女儿也能认真思考这些选择。
经济学教给我们的一个重要道理是：这类选择的答案不存在唯一最优解，一切都要具体问题具体分析。甲之蜜糖乙之砒霜。经济学是一门讲述宽容的学科，优秀的经济学教授会告诉学生，和你生活方式不一致的人并不是蠢蛋或恶魔；优秀的父母也会这样教育孩子。 经济学不但能培养宽容心，而且能培养同情心。经济学家密切关注他人的观察行为，以更好地理解他人的目的和难处，而这一理解构成了所有同情心的基础。
我在新生荣誉研讨课上教经济学。上课第一天，我问学生：为什么如今的顾客在商店用的购物车比30年前他们父母用的更大。以下是比较好的答案：
1.如今的职业女性不能像她们的母亲那样每周购物。她们（或她们的丈夫）购物不频繁，因此必须每次多囤点东西。
2.如今的职业女性不像她们的母亲那样为全家做饭。她们购买足够的食物，以便家庭成员能自食其力。
3.如今富裕的家庭每餐的菜品种类更多。
4.如今富裕的顾客们愿意因商店的宽阔过道和大型手推车等优势购买更多食物。
5.如今房屋较大，储藏室也更大。
6.如今自动存取款机无处不在，顾客们不必因不愿携带大量现金而控制采购量。
如果课堂氛围不错，学生们会激烈讨论以上答案。一名学生表示，如今顾客买得更多是因为广告更有效了。另一名学生则表示反对，认为在收入一定的前提下，消费者增加对一种产品的购买，势必会减少对另一种产品的购买。
这个讨论的重点不是让学生理解购物车为什么变大了，而是弄明白理解的技巧。若想赢得这场辩论游戏，学生必须对那些跟自己家庭情况截然不同的家庭所面临的问题保持敏感。学会换位思考是训练经济学思维的重要组成部分，也是成长的重要组成部分。
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