本书以郑州市应用价值引领和行动推进两大策略推进基础教育课程改革的20年区域实践为背景，梳理了道德课堂理论的缘起、形成过程和主要内容，呈现了道德课堂的学校实践样态和成果成效，回答了道德课堂研究与实践的未来方向，系统反映了郑州市作为国家基础教育课程改革实验区、国家中小学教育质量综合评价改革实验区，在落实立德树人根本任务、实现区域教育高质量发展方面的理论突破和范式创新。全书共分六大板块：道德课堂的理论探索、道德课堂的实践形态、道德课堂的推进策略、道德课堂的教师行动策略、道德课堂的实践案例、道德课堂的实践反思，共计16章。

教育是一项道德事业，人是教育的最高目的，课堂是育人的主要场所，充满人文关怀、遵循教育规律的课堂是育人应有的生态——这就是以“合乎道、至于德”为价值核心的“道德课堂”。道德课堂是郑州市在区域整体推进基础教育课程改革过程中的理论创新和实践成果，就像“课堂上空的一面旗帜”，引领着区域课堂变革的前行与深化。