本书是“十二五”职业教育国家规划教材，以就业为导向，满足幼儿教师资格证考试基本要求，注重幼儿教师对0-6岁儿童身心发展全面认识，紧扣幼儿园教育纲要与幼儿园工作规程，结合当前课程教学改革；课程内容依据学前儿童认知、情感、个性等基本心理因素来布局，体现最新研究成果，对接幼儿教师职业标准，易学易懂，融入中国传统文化，彰显思政要求，结合融媒体教材建设，努力做到图、文、声、像并茂，配合得当，形象生动，趣味性强，直观鲜明，立体化呈现，适用于学前教育专业学生。

模块一 认识学前儿童心理学
单元1 学前儿童心理学的研究对象和研究内容
单元2 学前儿童心理学的研究方法
单元3 影响学前儿童心理发展的因素
单元4 学前儿童心理学的理论流派
模块二 胎儿期的发育
单元1 遗传和环境
单元2 胎儿发育
模块三 学前儿童的感知觉
单元1 认识感知觉
单元2 学前儿童感知觉的发展
单元3 学前儿童观察力的发展与培养
模块四 学前儿童的注意
单元1 认识注意
单元2 学前儿童注意的发展
单元3 学前儿童注意的培养
模块五 学前儿童的记忆
单元1 认识记忆
单元2 学前儿童记忆的发展
单元3 学前儿童记忆的培养
模块六 学前儿童的想象
单元1 认识想象
单元2 学前儿童想象的发展
单元3 学前儿童想象的培养
模块七 学前儿童的思维
单元1 认识思维
单元2 学前儿童思维的发展
单元3 学前儿童思维的培养
模块八 学前儿童的言语
单元1 认识言语
单元2 学前儿童言语的发展
单元3 学前儿童口语的培养
模块九 学前儿童的情绪与情感
单元1 认识情绪与情感
单元2 学前儿童情绪与情感的发展
单元3 学前儿童情绪与情感的培养
模块十 学前儿童的意志
单元1 认识意志
单元2 学前儿童意志的特点与发展
单元3 学前儿童意志的培养
模块十一 学前儿童的社会交往
单元1 学前儿童的亲子交往与师幼交往
单元2 学前儿童的同伴关系
单元3 学前儿童社会交往的培养
模块十二 学前儿童的个性
单元1 认识个性
单元2 学前儿童的自我意识
单元3 学前儿童的能力
单元4 学前儿童的气质
单元5 学前儿童的性格
模块十三 学前儿童的游戏
单元1 认识游戏
单元2 学前儿童游戏心理的发展
单元3 学前儿童游戏课程的设计
模块十四 学前儿童的性别角色
单元1 认识学前儿童的性别角色
单元2 学前儿童性别角色发展的差异
参考文献