本书是一本教育类学术著作，旨在说明语文的课型分类，对语文素养跟各种课型的联系作出简明的解释，并以各种课型的教学实践为例，为中小学语文教师提供参考。书中以教学任务作为课的分类基点，把语文课分为七种课型：预习课、文本分析课、评价鉴赏课、文学史课、训练课、综合实践课、学科阅读课。根据语文学科本身的知识和能力要求来划分课型，符合学科学理和教学学理，这有助于教师合理确定教学目标和教学内容，有利于有序推进单元教学，推动语文教学回归学科教学正轨，*终有益于学生语文素养的有效提升。

课型分类，一线语文教师的教学宝典！
四川省教育评估院基础教育监测评估所专业人员、成都市语文骨干教师冯胜兰为众多中小学语文教师分享一线教学经验，提供语文教学的新思路、新方法。
划分七种课型：预习课、文本分析课、评价鉴赏课、文学史课、训练课、综合实践课、学科阅读课。
培养学生的四种素养：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
避免把语文课上成缺乏章法的大杂烩，解决语文课堂上什么都在讲、什么都未突破的问题，使每堂课的教学目标集中，教学任务纯化，更有机会收获教学效益。
根据语文学科本身的知识和能力要求来划分课型，符合学科学理和教学学理，这有助于教师合理确定教学目标和教学内容，有利于有序推进单元教学，推动语文教学回归学科教学正轨，*终有益于学生语文素养的有效提升。