本书根据最新高等职业教育土建类学科专业基本要求编写而成，注重从学生的学习思维模式出发，以应用为目的。
本书共涉八个项目，包括人体工程学认知、人体测量与人体尺寸、人体活动与动作空间、家具设计与人体工程学、家居空间设计与人体工程学、公共空间设计与人体工程学、建筑外部空间环境与人体工程学以及无障碍环境设计。八个项目涵盖了家具、室内、园林景观等多个设计领域。
本书以项目作为载体引入课程内容，教学结构为“项目目标——项目任务——任务引入——知识链接——任务实施”五个步骤。本书严格遵守相关国家标准和行业标准，做到知识点有章可循。
本书可作为高职院校建筑室内设计专业、建筑装饰工程技术专业、建筑设计专业、家具设计与制造专业、园林工程技术专业及其相关专业的教材或参考用书，也可供有关工程技术人员参考。

项目一 人体工程学认知
任务1.1 人体工程学概念
任务1.2 人体工程学研究内容
任务1.3 人体工程学研究方法
项目二 人体测量与人体尺寸
任务2.1 人体测量
任务2.2 人体尺寸
项目三 人体活动与动作空间
任务3.1 肢体活动范围与作业域
任务3.2 人体活动与活动空间
项目四 家具设计与人体工程学
任务4.1 坐卧类家具功能尺寸设计
任务4.2 桌台类家具功能尺寸设计
任务4.3 储藏类家具功能尺寸设计
项目五 家居空间设计与人体工程学
任务5.1 家庭活动效率与特征
任务5.2 玄关设计
任务5.3 卧室设计
任务5.4 客厅、餐厅，厨房设计
任务5.5 卫生间设计
项目六 公共空间设计与人体工程学
任务6.1 室内环境中人的心理因素与行为习性
任务6.2 商业空间设计
任务6.3 餐饮空间设计
任务6.4 展厅空间设计
项目七 建筑外部空间环境与人体工程学
任务7.1 建筑外部空间环境中的行为与活动
任务7.2 室外公共设施设计
任务7.3 居住建筑外部空间环境设计
任务7.4 校园环境设计
项目八 无障碍环境设计
任务8.1 儿童无障碍环境设计
任务8.2 老年人无障碍环境设计
任务8.3 残障者无障碍环境设计
附录 《环境设计与人体工程学》图片资料来源
主要参考文献
后记