本书12篇文章，较全面地展现了新加坡华文教育的主要方面，提出了适用于当地情境的课程与教学模式以及师资培训方式，亦针对当前华语文教育存在的问题进行了反思。本书内容有助于各地区从事华文教育研究的专家学者了解新加坡华文教育的情况，亦可供各地从事华文教育前线工作的同道作专业上的参考。

陈之权，南洋理工大学新加坡华文教研中心创院院长、高级学者，华中师范大学语言与语言教育研究所兼职教授，《华文学刊》主编。主要从事华文课程与教学法、语言教育与语言政策、当代教育理论、教师专业发展、语言与文化等方面的教学与研究，已经出版专著5部、大学教材1部，发表中英文论文百余篇。

一 新加坡的华文教学
多管齐下加强华文教学：新加坡的实施方略
结合生活资源的华语文教学范式——新加坡的经验
真实性学习在当代华语文教学中的实践——以新加坡为例
结合生活经验培养书面叙事能力——“我说故事”初中低年级华文教学策略效果初探
基于维基（WIKI）平台的华文过程式写作教学效果初探
新加坡华文教学的走向及有待研究的范畴
二 新加坡的华文课程
新加坡华文课程的阶段性特点与发展轨迹（1960～2010年代）
从新加坡学生日常使用汉字字频谈新加坡华文课程与教学规划
新加坡中学华文教材的结构与特点
三 新加坡的华文师资培训
从提高教师职能出发——新加坡华文教师专业发展的实施思考
聚焦新加坡华文教师在职培训——开发师资培训课程须回答的几个问题
基于学习共同体的“校—研—教”华文校本协同研究