法学教育可以说是中国法治建设的基础性事业，《法学教育研究》作为探讨法学教育的一个高水平学术平台，恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，集中出版法学教育教学研究成果，探索法学教育教学规律，促进法学教育事业的发展。

特稿
比较法视野下的艺术法教育 郭玉军 陈毅颖
专题：法学专业课程思政建设
法学本科商法学课程思政教学的实践与改革 赵吟
国际公法课程思政的思路与实施 宋岩
法律英语一流专业课程思政建设的理论向度与路径探幽 窦坤 桑元峰
家事法教学中社会主义核心价值观培育的实践性探索 陈凌云
理论探讨
新时代高质量法科人才培养的八个基本向度 谢进杰
法学教育数字化3.0：元宇宙时代的法学教育 杨学科
我国法学教育教学改革的回顾与反思
——基于四届国家级教学成果奖的分析 宋鸿雁
教学研究
OBE理念下法学专业课程模式探索 宋晓庆
新文科建设背景下复合型立法人才培养模式的挑战、探索与反思 王 翔
论国家安全法治人才培养的定位 张永林
论应急管理法治人才培养的逻辑及其路径选择 杨祎祺
领域法学视野下“碳中和”法治人才培养路径研究 王 浩 鲜翰林 冯 超
刑事法学术型研究生培养模式改革的理论与实践 潘金贵 吕宏伟
比较研究
英国2022年司法鉴定教育《学科基准声明》述评 关颖雄
美国在线法律学位教育的发展及启示 姜 川 华忆昕
波兰的法学博士教育改革与挑战 付 欣 ［波］波 蓝
管理经纬
组织的权力与专用性知识：高校管理重心下移的理论分析 王务均 王洪才
书评
法学教育何以通达法治实践
——《德国法学与当代中国》读后 王尧
《法学教育研究》稿约