本书由北京教育学科研究院主办，北京教育科学研究院作为市委市政府、市教育两委的高水平智库，在立德树人领域的研究成果为国家、北京市教育发展做出重要贡献。本书从历史文化和政策视角系统梳理了北京大中小学教育立德树人、一体化德育研究的相关政策、理论与文献，全面介绍了2022年度院首都一体化德育研究的进展和突破；特别是一体化德育政策与文献，全面梳理和总结新中国成立以来党和国家有关立德树人、德育一体化的政策，为开展一体化研究提供指导和方向，专业参考性强。

总序
坚持系统观念 深入推进立德树人系统化落实机制建设创新发展
第一编 一体化德育研究
目标衔接是一体化德育体系建设的“活的灵魂”
创新育人格局，推进思政教育一体化建设
——北京市中小学思政教育一体化建设的实践探索
家园社协同背景下幼儿德育状况研究报告
家校社协同育人的内涵价值、政策演进、未来特征与实践路径
突出家庭的作用：美国家长教师协会的STEM+家庭项目与实践路径
北京市中小学全员育人的现状、问题与出路
——基于82所学校的调查和访谈数据
社会情感能力学习视角下的班级育人资源探析
模拟政协观摩学习效应研究
——以“小雏鹰带你‘看’两会”为例
第二编 思政课一体化研究
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