《中小学校园心理危机干预简明实操手册》由王新红,娄俊颖著

第一部分关于机制流程建设
建设校园心理危机预防系统的要点包括哪些？
校园自杀危机预防和干预的常见模式是什么？
学生适合在三级预防模式中作为重要的角色出现吗？
生命教育活动是校园自杀、自伤预防的有效方式吗？
如何建立校园心理危机干预工作小组？
制订校园自杀、自伤预防及干预流程的要点包含哪些？
第二部分关于预警信息
自杀行为预警信息包含哪些？
如何跟进学校心理健康筛查出的预警学生？
如何保护反馈预警信息的学生？
第三部分关于评估
评估的基本流程是什么？
通常在多长时间内完成评估？
评估结果为高风险时，心理老师该怎么做？
评估结果为中度风险时，心理老师该怎么做？
评估结果为低度风险时，心理老师该怎么做？
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