本书是北京联合大学应用文理学院历史文博系历史学（文化遗产保护与利用）专业的教师基于学校应用型大学的办学定位，以传承中华文明、保护文化遗产为使命，在专业思政、课程思政、教学与实践及研究等多方面的探索成果。内容包含历史学专业思政的回顾与总结，历史学专业课程体系的思考与设计，各类课程的课程思政案例展示和教改研究，是培养高素质、复合型史学人才的思考和阶段总结。

教改论文
历史学专业思政建设的成绩与思考
新文科背景下历史学学科人才培养模式的革新与优化
历史学专业课程体系与教学内容整体优化刍议
高校历史学通识课程设置的意义及发展路劲探索
应用史学人才培养模式下毕业设计环节的设计与实践——以北京联合大学为例
基于应用史学人才培养的中国建筑史课程创新教学模式研究——以北京联合大学历史文博系中国古代建筑课程为例
在世界近现代史课程中培养学生的人文素质
“+文化”视角下中国古代史课程教学问题浅议——以北京联合大学为例
铸牢中华民族共同体意识：北京历史上的各民族交往交流交融——基于北京史课程的思考
应用型大学世界古代史课程建设与探索——以北京联合大学为例
试论基于历史学学科基础的文物修复学——学科体系构建探索
思政案例
且有真人而后又真知——庄子对“知”的态度
五四运动：新民主主义革命的开端
四知美誉留人世，应与乾坤共久长——《后汉书·杨震列传》选文解读
中国古代开封犹太人被同化之谜
从“元代白话”看中华文化的“多元一体”格局
以史为鉴：查士丁尼瘟疫的暴发及影响
北京历史上的“民族交往交流交融”——以辽金元时期为例