本书从高中语文教学的视角，以具体的12个学情教学课例从不同的角度诠释学情核心语文课堂教学的内涵与特征。每个教学课例又分别从“教学设计、课堂实录、教学反思、专家点评”四个方面剖析呈现，力求既有学情核心教学的理论深入，又有教学实践案例的浅出，以期读者通过阅读这些学情核心教学实践课例，能对高中语文学情核心教学特征有更清晰的认识，领略学情核心教学实践智慧的奥妙，由此引发更多、更好、更深入的学情核心教学实践探索。

中国基础教育从来就有许多好老师，从来就有许多好课堂。我们有1400多万名中小学教师，他们大多数人有教育情怀，深爱教育事业。真诚为孩子成长着想、探索创造了许多有效的教学方式和策略，有的甚至形成了自己的课党风格，并提炼出自己的数学思想，影响，引领了众多教师超越自我，走向卓越。
好课堂扎根中国优秀传统文化士壤、遍布中国大地，关键是需要我们用心去挖掘、去提炼。
“寻找中国好课堂”从书，从“教学设计”“课堂实录”“课后反思”等方面，全景展示出优秀教师上好每一常课的风采和他们的“工匠精神”。
这些所呈现的课例，都是经受深化教育教学改革的风雨。在我们中国这块广袭的士地上吸吮中华优秀传统文化的养料并。广大同行互动交流结出的硕果，因此它们不仅属于中国，也属于世界。
让我们走进课堂。走进教育的深处，走利中华民族伟大复兴的美好未来！