由点及面，点面结合：单篇课文+单元整体+群课设计，全方位展现小学语文文本解读的课程体系；

层层递进，环环相扣：课文文本解读深度落实于一线课堂之中，理论与课例融合，方法与实践并举，为老师呈现文本解读服务于课程建构的典范之作；

厘清课标，生发课程：紧扣统编语文教材课标，深入解读从一上到六下的学段总体目标，将不同学段的语文要素落地于课堂设计之中，发现语文教学的寻意之旅。

前言 文本解读的三种重要价值创造 / 1

第一辑 文本解读的实施理念

文本解读是语文教师的看家本领 / 3

文本解读从“素面相对”开始 / 8

文本解读是一个“寻意”的过程 / 11

“还原”方法和技术在文本解读中的运用 / 17

比较策略在文本解读中的运用 / 22

文本解读如何服务于课堂需要 / 26

第二辑 单篇文本的解读案例

《大青树下的小学》：这样开启三年级的母语学习生活 / 35

《现代诗二首》：品味画面情趣，内化诗歌语言 / 46

《海上日出》：“亮光”变化背后是不屈的“力量” / 50

《蟋蟀的住宅》：读懂两个“伟大的工程” / 58

《桂花雨》：“桂花雨”里的乡思乡愁 / 62

《父爱之舟》：父爱如舟，舐犊情深 / 68

《四季之美》：从文字之美到意境之美 / 75

《只有一个地球》：晓之以理，动之以情 / 81

《牧场之国》：读懂“动态”中的宁静之美 / 87

《真理诞生于一百个问号之后》：明确文体学习价值，精心设计思维活动 / 93

第三辑 单元整体的解读实践

一上四单元：为儿童开启有情有趣的母语学习生活 / 103

二下五单元：理解人物想法，积极思辨探究 / 110

三上六单元：创设境遇，整体设计，让要素目标落地 / 116

四上一单元：建构有联系的母语学习生活 / 121

五上一单元：要素关联，整体设计 / 126

五上六单元：细节与场景中的深情 / 132

六上二单元：聚焦场面描写，感悟革命精神 / 136

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