本书透出黄吉鸿的彪悍强劲、勇猛精进，透出他灵动的思维与娴熟挥洒的文字功底。新书是他对统编教材70多篇不同文体课文归类梳理，反复咀嚼，认真鉴赏，仔细研究的结晶。这是分文体文本细读研究的书，是教师阅读文学化的随感集。黄吉鸿告诉我们，阅读是教师**雅的一种生活方式，对教材进行系统阅读、分析与研究，应当是教师最务实的提升路径。

黄吉鸿，浙江省小学语文特级教师，省小学语文特级教师工作室联盟副秘书长，台州市小学语文青年教师联合会常务副会长，湖南一师一国培计划～小学语文培训项目授课专家，台州学院教师教育学院兼职教授，宁波大学教育学院小教专业特聘导师，台州市椒江区作协会员，现供职于台州市椒江区教育教学发展中心。从事一线小学语文教学三十年，出版教学随笔集《语文漫笔》，散文集《村庄记忆》，在各级各类刊物发表文章八十多篇，应邀赴全国各地执教公开课、做专题讲座数百场次，近十年来致力于“小学语文简约课堂”研究和“小学生文学启蒙课程”系列开发。

散文类

《月是故乡明》：最是难忘“故乡月”

《天窗》：不羁的自由

《丁香结》：美丽的忧愁

《父亲、树林和鸟》：淡雅中的浓郁

《搭船的鸟》：细腻天真是童心

《忆读书》：真诚地讲述和告诉

《白鹭》：形神统一，情感集中

《四季之美》：清丽、娴静中的温情

《牧场之国》：诗意牧场，和谐气象

《鸟的天堂》：千呼万唤始出来

《梅花魂》：赤子心，中华情

《父爱之舟》：品味细节，感受父爱

《火烧云》：发现课文的层次

《祖父的园子》：自由的天地

《搭石》：朴实、厚实、真实

《落花生》：简约之美

《慈母情深》：情到深处才反复

《海滨小城》：有顺序地描述

《匆匆》：时光里的生命叹息

《我的伯父鲁迅先生》：详略和含蓄

《童年的发现》：思考者的快乐

《月迹》：感受多层次的美

《花的学校》：稚语背后的情意

《美丽的小兴安岭》：“美丽”的不同内涵

《手指》：品味语言的细节

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