001 / 代序：把孩子教聪明

上编 聪明之教

003 / 单元整合教学中的略读课教学策略

014 / 小学整本书阅读指导的偏与正

023 / 长篇童话阅读指导的四个策略

028 / 《经典共读实操手册》序言

032 / 小学语文网络直播课的教学策略

039 / 把“怯生生”改成“胆怯”

043 / 无他，用心手熟尔

048 / 小鸟为何不出笼

053 / 参赛记

057 / 给三年级家长的两封信

061 / 给五年级家长的一封信

064 / 给孔子的一封信

068 / 与同行书

072 / 让诗教伴随童年

075 / 教会学生

078 / 一起开心

081 / 一汪学习语言的活水

084 / 关于一则新闻的问答

086 / 我的听课评课观

089 / 一场好香的桂花雨

092 / 从蔷薇的花期说起

096 / 重提启蒙

100 / 六鱼居札记

中编 聪明之读

129 / 理解不了的诗情

134 / 奥数是谁的替死鬼

139 / “过去竟然是这样啊……”

145 / 吃包子只有一个理由

149 / 读《绿光芒》

156 / 读《课堂上究竟发生了什么》

158 / 读《陶行知教育名篇》

165 / “咻”的一声后面呢……

168 / 读《我的野生动物朋友》

171 / 希腊神话的读法

174 / 讲个故事给你听

下编 聪明之交

179 / 怀想春风

187 / 一本书?一个时代

191 / 只有一面

196 / 公益一年

199 / 电话铃响

附　录

205 / 访谈：不读书，就无法真正教好学生

213 / 访谈：抗衡野蛮，还得靠启蒙

233 / 访谈：教师，在阅读中生存

237 / 讲演：孔子是我们的同行

259 / 跋