图书 | 30天读课程标准(小学语文特级教师的阅读记录) |
内容 | 内容推荐 2022年4月21日,《义务教育课程方案(2022年版)》及16门义务教育学科课程标准颁布,作者当天开始阅读《义务教育语文课程标准(2022年版)》,计划连续30天从不同视角结合30多年的教学实践经验读思新课程,且联系中外母语课程标准及教材进行比较阅读,每天写一篇文章,共30篇。本书深刻解读新课标,通俗易懂、清新明了,作者带着批判的眼光,以“新课标·新教材·新课堂·新教师·新项目·新发展”之思维阅读新课标,角度独特、新颖,有助于教师从宏观角度理解新课标,拓展新思路。对一线老师学习和领悟新课标具有较大的指导意义。 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 30天读课程标准(小学语文特级教师的阅读记录) |
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原作名 | |
作者 | 高子阳 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 济南出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787548852513 |
开本 | 16开 |
页数 | 242 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 194 |
出版时间 | 2022-10-01 |
首版时间 | 2022-10-01 |
印刷时间 | 2022-11-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 语文教师 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
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重量 | 388 |
CIP核字 | 2022201513 |
中图分类号 | G623.202 |
丛书名 | |
印张 | 15.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 山东 |
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