本书根据语文阅读教学的特点设置“高频考点过关”和“阅读组合突破”两大板块。“高频考点过关”结合典型例题对浙江中考中各类文体的常见考点进行技法点拨；“阅读组合突破”则精编24份组合训练，其中每2份组合训练为一周的训练量，并适当体现由易到难的梯度，以利于教学安排；在各类文体阅读的组合方面则紧扣年级特点和浙江中考考情，按现代文（散文、小说、非连续性文本）+古诗词+文言文+名著的形式呈现。
本书根据各年级学生的认知水平和阅读规律，紧密结合近年来浙江中考的特点和命题趋向设置阅读训练。在选文方面力求合适、精美，并适当融入教材重点篇目的同主题拓展类文，古诗文部分选文经典，立足基础；现代文部分精选时文、美文，做到主题鲜明，内容鲜活、丰富，可读性强。在设题方面则确保与浙江中考题型相匹配，考点覆盖全面，并着力体现规范性、原创性和前瞻性的特点，以帮助学生取得以一当十的阅读训练效果。
本书针对各类文体增设了“知识精讲”的PPT课件和“阅读技法”的讲解视频，有的放矢地帮助学生构建知识体系，切实提升阅读理解能力；另附赠“阅读技巧1卡通”，针对各类文体的解题方法和技巧进行精当点拨，以增强学生的实战技能。另外，本书还附设了较为详尽的参考答案，示例典型，部分答案中还体现了由点到面的分步解题思路，课外文言文均提供参考译文，以便于学生自查自纠、融会贯通。

第一周
组合训练
文学作品阅读（叙事散文）
我记忆中的老舍先生
《邓稼先》类文拓展：人物光辉
非文学作品阅读（非连续性文本）
致敬英雄
文言文阅读 两僧渡江
古诗词阅读 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
名著阅读 骆驼祥子
组合训练
文学作品阅读（抒情散文+小说）
（一）听蝉
（二）昂贵的阳光
文言文阅读 《孙权劝学》与《傅永勤读》
《孙权劝学》类文拓展：读书学习
古诗词阅读 赠别
名著阅读 骆驼祥子
第二周
组合训练
文学作品阅读（叙事散文）
翼下盛开的故乡
非文学作品阅读（非连续性文本）
如何改变艺术课被挤占？教育部：力争2022年全面美育中考
文言文阅读 李承之
古诗词阅读 城南
名著阅读 骆驼祥子
组合训练
文学作品阅读（抒情散文+小说）
（一）燕手筑窝
（二）窝囊
文言文阅读 《武夷山中》与《谢枋得传》
古诗词阅读 归梦
名著阅读 骆驼祥子
第三周
组合训练
文学作品阅读（抒情散文）
解读黄河
《黄河颂》类文拓展：黄河之歌
非文学作品阅读（非连续性文本）
认识初唐诗人陈子昂
文言文阅读 公父文伯退朝
古诗词阅读 天平山中
名著阅读 骆驼祥子
组合训练
文学作品阅读（叙事散文+小说）
（一）智取遵义城
《老山界》类文拓展：革命精神
……
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
课内古诗文基础过关（另册）
答案与解析（另册）