家常课删繁就简，回归语文教学最初的质朴状态，以基本的教学规范保证了课堂教学的质量和效率。
《家常课十讲》包含“什么是家常课”“习课堂任务单”“习课堂时间管理”“习课堂课堂管理”等内容。

管建刚，一年大病。两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师。“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。
七代务农，八面无书。九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》。

序一 把时间还给学生的课堂什么样／汪瑞林
序二 我遭遇了熟悉而陌生的语文课／谈永康
第一讲 什么是家常课
第一节 家常课的特点
第二节 家常课与公开课
第三节 家常课与教育现状
第四节 家常课“四化”
第二讲 习课堂是什么
第一节 习课堂：不开小差
第二节 习课堂：有效训练
第三节 习课堂：任务驱动
第四节 习课堂：消灭后进生
第三讲 习课堂任务单
第一节 任务单：四个任务
第二节 任务单：第一课时
第三节 任务单：第二课时
第四节 任务单：读讲义
第五节 任务单：四个阶段
附 六上《月光曲》教师版任务单
第四讲 习课堂的“读
第一节 习课堂：读什么
第二节 习课堂：怎么读
第三节 习课堂：读的动力
第四节 习课堂：朗读误区
第五节 习课堂：拓展阅读
第五讲 习课堂的“写”
第一节 习课堂：作业习惯
第二节 习课堂：作业正确率
第三节 习课堂：思维训练
第四节 习课堂：教师工作
第六讲 习课堂时间管理
第一节 习课堂：效率公式
第二节 习课堂：时间驱动
第三节 习课堂：教师时间
第四节 习课堂：学生时间
第五节 习课堂：后进生时间
第七讲 习课堂课堂管理
第一节 习课堂主导说
第二节 习课堂管理说
第三节 习课堂激励说
第四节 习课堂示范说
第五节 习课堂亲和力
第八讲 习课堂课例
第一节 习课堂：第一课时实录
第二节 习课堂：第二课时实录
第三节 习课堂：评课要点
第四节 习课堂：第三阶段
第九讲 习课堂答疑
第一节 习课堂：淡化“说”
第二节 习课堂：人文关怀
第三节 习课堂：优等生
第四节 习课堂：学生个性
第五节 习课堂：教师专业发展
第十讲 习课堂教学管理
第一节 习课堂管理误区
第二节 习课堂备课管理
第三节 习课堂走课管理
第四节 任务单讲评管理
第五节 习课堂作业生态
第六节 习课堂研课管理
后记 回家