将思想政治教育红色文化资源视为独立的客观存在，不仅有利于走出关于红色文化资源与思想政治教育之间关系的认识误区，推动党史学习教育的学科化发展，而且也有利于拓展思想政治教育资源的范畴，推动思想政治教育学科的时代化发展。本书以思想政治教育红色文化资源为论域，基于中国共产党的重要历史文献和实践案例，着重探讨思想政治教育红色文化资源的概念构建、现实样态、主要功能、发展境遇及开发策略等问题，深度挖掘思想政治教育红色文化资源在资政育人方面的独特作用，系统把握思想政治教育红色文化资源的生成机理与发展模式。

张珊，博士，西北大学马克思主义学院教师。研究方向为思想政治教育与红色文化理论。主持陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目、西安市社会科学规划基金项目、湖南省高校思想政治工作研究课题等省级课题5项，参与国家社科基金后期资助项目、教育部人文社科基金一般项目等课题3项。荣获湖南省教学科学研究工作者协会优秀论文一等奖等奖励3项。先后在《理论探索》、《人民论坛》、《重庆社会科学》等期刊发表学术论文10余篇。

第一章 导论
一 研究背景及意义
二 国内外研究述评
三 研究思路及方法
第二章 思想政治教育红色文化资源的理论阐释
一 思想政治教育红色文化资源的主要概念
二 思想政治教育红色文化资源的主要特性
三 思想政治教育红色文化资源与相关概念的辨析
四 思想政治教育红色文化资源研究的理论基础
第三章 思想政治教育红色文化资源的历史考察
一 思想政治教育红色文化资源的初创形成
二 思想政治教育红色文化资源的完善发展
三 思想政治教育红色文化资源的深化拓展
四 思想政治教育红色文化资源的理论自觉
第四章 思想政治教育红色文化资源的现实样态
一 思想政治教育红色文化资源的物质样态
二 思想政治教育红色文化资源的制度样态
三 思想政治教育红色文化资源的精神样态
第五章 思想政治教育红色文化资源的主要功能
一 思想政治教育红色文化资源塑造思想政治教育主体
二 思想政治教育红色文化资源拓展思想政治教育内容
三 思想政治教育红色文化资源参与思想政治教育运行全过程
第六章 思想政治教育红色文化资源的发展情况
一 思想政治教育红色文化资源的发展成效
二 思想政治教育红色文化资源的发展困境
三 思想政治教育红色文化资源发展困境的归因分析
第七章 思想政治教育红色文化资源的开发路径
一 确立思想政治教育红色文化资源的开发原则
二 培育思想政治教育红色文化资源的开发主体
三 提炼思想政治教育红色文化资源的内容
四 挖掘思想政治教育红色文化资源的育人价值
五 开发思想政治教育红色文化资源的典型方式
结论
主要参考文献
后记