本书2000年被国家教育部列为首批“全国中小学教师继续教育教材”，由我社出版以来，受到广大中小学教师的好评，对提高中小学教师专业发展水平发挥了重要作用。

为了进一步适应基础教育新课程改革和教师继续教育的需要，现决定印行第二版。这次再版，增加了“实现师生双向良性互动的教学策略”和“夯实双基与发展才智并重的教学策略”两章。这两章探讨的问题，是当前课程改革中的重要问题。

上篇 现代教育观念和教学思想

第一章 现代教育观念

第二章 现代教学思想

第三章 评价教学质量的标准

第四章 决定学生课上学习达成度的主要变量

下篇 提高课堂教学质量的策略

第五章 提高学生学习积极主动性的教学策略

第六章 增加学生参与课堂学习机会的教学策略

第七章 课上照顾不同学习水平学生的教学策略

第八章 优选课堂教学模式的策略

第九章 对教学过程进行有效调控的策略

第十章 语文、数学教学的几个具体教学策略

第十一章 实现师生双向良性互动的教学策略

第十二章 夯实双基与发展才智并重的教学策略