本书为中国儿童文学经典100部其中一册，具有深远的文学文献历史意义和重大的文化积累价值；作为经典作品，既是研究者研究中国现当代儿童文学的权威文本，又是广大未成年人最优秀的儿童文学读物，供其直接阅读欣赏，成为他们营养丰富的精神食粮。

徜徉在这套百年长卷里，我相信，每一位读者，无论是少年儿童，还是成年人，都不能不对我们古老而伟大的母语顿生无限的景仰感和膜拜感……对于这样一套百年长卷，仅仅用“阅读”二字来对待是不够的。不，我们也许应该溯流而上，重新居住和生活在它的宇里行间。无论是小说、童话、诗歌、散文、寓言……它们都曾经是20世纪以来，一代代中国孩子童年时代最美好的阅读记忆。这些作品向读者展示了…个色彩缤纷的文学世界，中国四代儿童文学作家和一代又一代小读者，在其中生活、探索、呼吸和成长。

画眉鸟

在阴森森的大宅院里

该死的多功能电子手表

魔鬼行动

收起你的刀

刚满十四岁

致少年读者／任大星

放学回家，周敦敦在校门口等着我。没走几步路，他就一本正经地问道：

“刘基，你想养画眉鸟吗?”

“什么意思，”我问，“你想送我一只画眉鸟?”

“就是。我见到过你家阳台角角里挂着一个很好的鸟笼，那正是养画眉鸟的鸟笼，贵得很呢，白放在那里多可惜。”

“那鸟笼还是爷爷活着的时候留下的。爸妈当它是一件纪念品，一直挂在那里不去动它。你从哪里弄来的画眉鸟?为什么要送给我?”

“当然是为了我们的友谊嘛!”周敦敦大声说，“这只画眉鸟是我大舅给我的。他养了四只画眉鸟，我向他要，他就给了我一只。一只很漂亮的画眉鸟，一点儿不骗你!”

“你该不会为了我，才去向你大舅要的这只画眉鸟吧?”我笑着问道。虽说周敦敦也算得上是我的一个好朋友，但我不相信他会去做对他自己没有什么好处，只对别人有好处的事。他可不是那样的人。

“这倒是真的。”他说，态度很诚恳，“我自己很希望能有一只画眉鸟，这才去向大舅要。但我相信你一定比我更喜欢这只画眉鸟。你画画，最喜欢画各种各样的鸟，对吧?现在你该相信我的友谊了吧?走，先到我家去看看这只画眉鸟再说。你看了一定会很喜欢它的。”

我被他说动心了，特别是他提到了我的画。要是家里能养着一只画眉鸟，我相信我会把鸟的各种姿态画得更好。周敦敦可真是一个有心人，多看重我们的友谊啊。我可不能把他看扁了。

我平时很少到周敦敦家去，多半是他到我家来。因为我家房子比他家大，爸妈也高兴我多一些好朋友。这回到他家一看，发现他家的房子尽管还是那么小，却装修得很漂亮，都使我认不出来了。阳台上也装上了铝合金窗户，成了一个独立的小房间。这当儿周敦敦才对我说，他离了婚的妈妈不久前又结婚了，是他继父非要装修房子的。

周敦敦的妈妈和继父都还没有下班。

“鸟呢?”我问，“哪儿有什么画眉鸟啊?”

“别急，跟我来，它在这里呢。”周敦敦几步跳到了他家的过厅里——那里放着饭桌，墙壁上装满了挂橱，还搭着他的床铺。接着，他像条四脚蛇似的在地上一爬，很快就从床底下拿出了一个小小的鸟笼，里面果然有一只画眉鸟。

他随即把鸟笼放到了饭桌上，叫我退开几步，然后把他的一个食指伸到了鸟笼边上。那画眉鸟在小小的鸟笼里灵活地转了个身，歪着脑袋看了看周敦敦，便迅速用嘴在周敦敦的食指尖上轻轻地连啄了三四下。

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整整一百年前，中国现代儿童文学史上的第一本儿童读物，孙毓修先生的童话集《无猫国》在上海出版。从此，中国儿童文学的大幕徐徐拉开……

啊，百年中国!百年中国儿童文学!

多少悲欢离合，多少内忧外患；多少风起云涌，多少崎岖艰辛；多少欢欣，又多少痛苦；多少阴晴，又多少冷暖……

《中国儿童文学经典100部》，是一个多灾多难的民族一百年来儿童文学历程的史诗长卷。它也向我们呈现着一个无限光明和美丽的母语世界，一片无限丰富和绚丽的文学原野。

文学家果戈理曾经说过：“你将永远诧异于俄国语言的珍贵，它的每一个声音都是一件馈赠，都似大颗闪光的珍珠。”是的，只有对那些无限热爱自己的祖国和母语，而且了解她们到“入骨”的程度，能够强烈地感觉到她们的美丽的人，我们的文学，才会真正地展示出它们全部的美质与知性，以及它们全部的丰富与神奇。《中国儿童文学经典100部》，就是这样一套品种繁富、风格斑斓的书系。

徜徉在这套百年长卷里，我相信，每一位读者，无论是少年儿童，还是成年人，都不能不对我们古老而伟大的母语顿生无限的景仰感和膜拜感。美丽的汉语，不仅仅是我们赖依生存和交往的工具，也不仅仅是我们全部文化与文明的载体，它还是我们最初的和最后的语言与回忆之乡，是我们这个古老、智慧而苦难的民族的文化和精神谱系，甚至是我们全部的记忆与命运!

对于这样一套百年长卷，仅仅用“阅读”二字来对待是不够的。不，我们也许应该溯流而上，重新居住和生活在它的字里行间。无论是小说、童话、诗歌、散文、寓言……它们都曾经是20世纪以来，一代代中国孩子童年时代最美好的阅读记忆。这些作品向读者展示了一个色彩缤纷的文学世界，中国四代儿童文学作家和一代又一代小读者，在其中生活、探索、呼吸和成长。

通往一座座儿童文学高峰的路径有千万条，但每一段路途上都付出过艰辛，每一段路途上都留下了果实。正如梅子涵先生在一篇文章里所描述的那样，“每个人的记忆都是海洋。很远的日子在下面，昨天的故事在水上。离开童年，童年反而加倍

我很高兴你读了这本书，或者即将读这本书。对此，我向你表示衷心的感谢。

一个文学作者，写了一本书，最大的愿望就是有人读他的书。写了书没人读，或者读的人很少很少，你想想这有多么令人伤心，多么尴尬。所以我对每一位愿意读我作品的人，总是满怀着感激的心情。

事实上，一个作者写成了一部文学作品，用心良苦地创造了他想创造的艺术境界和艺术形象，如果他所创造的艺术境界和艺术形象永远都只能白白地印在书里，没有读者去读，去欣赏，去体会，去领略，乃至转化成他们心灵中的艺术境界和艺术形象，那么，他所创造的艺术境界和艺术形象即便是多么高深，多么完美，多么动人，也是产生不了什么社会价值和社会作用的。

正因为这样，文学作品的社会价值和社会作用，在一定程度上，是作者和读者通力合作、共同创造的结果。所以我每次去签名售书，签好了名，少年朋友们常常会说一声“谢谢”，我总是真心诚意地回答：

“不，谢谢你，你愿意读我写的书!” 

我从十六岁开始学习写文学作品，到现在已经写了很多年。但我要告诉你，我现在还是孜孜不倦地写，还是孜孜不倦地学习写文学作品。说学习，一点也没有故作谦虚的意思。写了几十年文学作品，我最大的感受，最大的体会，便是：文学创作固然是一件快乐的事，但也是一件十分辛苦的事，你想写出能让自己满意的作品来吗?那就得不断地努力，不断地追求，无止境地学习。写到老，学到老，也许你也永远写不出真正使自己完全满意的作品。

对于一个有进取心的人来说，从事任何工作，都是学无止境的。但从事文学创作，在这方面更有其自己的特殊要求。文学创作是一种创造性的艺术活动，只有不断地创新求变，不断地提高你的艺术创造力，才能维持你久远的艺术生命。要是你一辈子在写作中都固守着同一的取材方向、表现手法和故事模式，而且永远停留在已有的语言能力、艺术水平和对生活的认识深度上，这不就成了一台只会刻板运转的作品机器，文学的艺术创造性还在哪儿呢?别说读者读多了会生厌，自己在写作中也会失去了文学创作所应有的由艺术创造带给你的那种快乐。

是啊，谈到文学创作中必不可少的艺术创造性，那种与文学创作结为一体、不可分离的艺术创造性，说实话，到现在我还是在摸索，在摸索中探求。

我不会放弃这种探求，我要在自己的作品中尽力作出多方面的尝试。