儿童发展心理学是心理学最引人入胜的领域之一，因为它致力于探究人类生命的历程和持续变化的行为，如人格什么时候开始形成、什么时候会同情他人并安慰他人、如何与同龄人建立友谊等。
从波波玩偶实验、棉花糖实验、罗伯斯山洞实验，到客体恒存性实验、情绪识别实验等，书中所选的13项儿童心理学经典实验不仅影响了心理学家对经验和行为的思考，也影响了教育工作者及家长对儿童教养问题的思考。

马库斯·鲍罗斯，慕尼黑大学心理系教授，主要从事发展心理学与教育心理学的教学与研究工作。曾在2016年的国际婴幼儿研究大会上荣获杰出青年学者奖，2017年获得了麦克唐纳基金会著名人类认知学者奖。
近几年，他在发表了大量关于儿童心理研究论文的同时，还创作了一些通俗性学术著作，本书就是他近年的代表作之一。

第1章 儿童间的敌意：罗伯斯山洞实验
第2章 榜样对孩子的影响有多重要：班杜拉波波玩偶实验
第3章 婴儿惊人的模仿本领：新生儿模仿实验
第4章 孩子是如何学会理解他人的想法的：错误信念实验
第5章 宝宝为什么对啥都感到新奇：客体恒存性实验
第6章 孩子早期的依恋类型：婴儿陌生情境实验
第7章 自控力与延迟满足：棉花糖实验
第8章 为什么有些婴儿看到其他婴儿哭，自己也会哭：情绪识别实验
第9章 婴儿是如何做到快速掌握一种语言的：婴儿统计学习能力实验
第10章 婴儿如何准确地感知和处理他人的行为：泰迪熊和小皮球实验
第11章 婴儿会不会“理性地模仿”：用额头开灯实验
第12章 婴儿能分辨善恶吗：“帮助者”与“阻碍者”选择实验
第13章 亲子间的手势交流有多重要：亲子手势互动与儿童词汇量实验
参考文献及扩展阅读

我们如何解释儿童成长阶段的各种变化？导致这些变化的依据又是什么？本书选取了13项经典的儿童心理学研究的实验，如波波玩偶实验、棉花糖实验、罗伯斯山洞实验、新生儿模仿实验、错误信念实验、客体恒存性实验、情绪识别实验等，几乎涵盖了儿童心理最重要的方面，不仅涉及儿童间的合作与冲突关系、儿童的观察与模仿学习，还涉及儿童对父母或成人的依恋情结、儿童的专注力与共情行为、理性活动与善恶判断的起源等问题。
心理抚养的倡导者李玫瑾教授、中国心理学会理事雷雳教授及上海市心理卫生行业协会专家委员会委员姚玉红教授联袂推荐。