《面向未来的基础学校研究》以“开发潜能，发展个性，振兴基础”为课题的核心理念，以教育的可持续性原理、教育活动的主体互动原理为学理依据，用学习的力量端正研究的方向与路径，将学校案例与要素构想作为研究的出发点，整个课题在行动研究与理性分析相互补充，实证与思辨互为张力下不断完善研究结论，逐步形成了一套具有实践气派的扎根研究方法。学生发展为本，是面向未来学校最主要的观念特征。全书分为三部分：引论：走进新的教育理念；创造中的学校教育案例；余论：展望未来的教育改革与研究。

引论：走进新的教育理念

 一、教育研究的新路标

1.理解复杂的教育变革过程

2.建设一所真正学习的学校

3.走向教育案例研究

4.携手“合作”与“对话”

 二、变革中的教育理念

创造中的学校教育案例

 一、培育与弘扬人文精神

 二、强调个性发展

 三、鼓励探究创造

 四、促进自主学习

 五、追求人尽其才

余论：展望未来的教育改革与研究